【正文】 能力從何而來？以課本為本，掌握實詞、虛詞、句法、詞法，培養(yǎng)扎實的文言功底；熟讀一些典范的文言文，培養(yǎng)語感。為什么？就因天下比不上生命可貴。今謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？’必不為，何故？則冠履不若手足之貴也。練習(xí)老而無妻曰鰥老而無夫曰寡老而無子曰獨幼而無父曰孤此四者天下之窮民而無告者斷句： 老而無妻曰鰥，老而無夫曰寡，老而無子曰獨，幼而無父曰孤，此四者，天下之窮民而無告者。翻譯：孔子說：“有益的喜好有三種，有害的喜好有三種。此四者，心之莫同也。說林下》譯文：雕刻人的技巧往往是，鼻子不如刻得大一點，眼睛不如刻得小一點。我天資愚笨，趕不上別人；我才能平庸，趕不上別人。吾資之聰倍人也，吾材之敏倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等?！鲜闲矫鬃宰悖鴯u家俱無，以是知之耳。例2：龐 蔥 與 太 子 質(zhì) 于 邯 鄲 謂 魏 王 曰 今 一 人 言 市 有 虎 王 信 之 乎 王 曰 否 二 人 言 市有 虎 王 信 之 乎 王 曰 寡 人 疑 之 矣 三 人 言 市 有 虎 王 信 之 乎 王 曰 寡 人 信 之 矣斷句：龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。翻譯2：漢六年（前201）正月，封賞功臣。意思是，湖陽公主剛死了丈夫，皇帝要為她物色一個丈夫，想要了解她本人的意思。與“相”的偏指現(xiàn)象極相似的還有“見”字，多代“我”，即《辭源》所謂“表示他人行為及于己”。然后考慮：什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結(jié)果等。u）?！耙姸鴲壑碧幍臄嗑漭^好確認(rèn)，由于“而”這個承接虛詞，將“見”和“愛”兩個動詞緊密連接在一起，“之”字是它們共同的賓語。不做這些而吝惜糧食，這不是為國家的長遠(yuǎn)考慮啊。③“救趙”后斷句，“卻秦師”后也必須斷句，反之亦然，否則減1分。有個人餓得很厲害，用衣袖蒙著臉面，拖著鞋子，踉踉蹌蹌地走來?！碑?dāng)時，河南官府辦公的地方，墻上掛著一張用牛角裝飾的弓，弓上用漆畫著蛇?！庇跁r，河南聽事壁上有角，漆畫作蛇，廣意杯中蛇即角影也。（夫子）活著是十分榮耀的，（夫子）死了被人哀悼?！?譯文：儀地的邊防官請求會見孔子，說：“君子們的到了這地方啊，我沒有曾不相見的啊。周子曰：夫趙 之 于 齊 楚 捍 蔽 也 猶 齒 之 有 唇 也 唇 亡 則 齒 寒 今 日 亡 趙 明 日 患 及 齊 楚 矣且 救 趙 高 義 也 卻 秦 師 顯 名 也 不 務(wù)為 此 而 愛 粟 為 國 計 者 過 矣。②對話、引文標(biāo)志: “曰”“言”“云” ③語句核心，一般是謂語。（龍者，鱗蟲之長。君子慮福弗及，慮禍百之，君子擇人而取，不擇人而與，君子實如虛，有如無。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。“故”，“豈”、“微”、“若夫”、“且夫”“今夫”“嗟夫”“愚以為”“然則”“是故”“得無”“是時”“昔者”“既而”“俄而”“乃今”等詞也多用于句首?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾其一懼；而兒癡，竟不知怪。注意：抓主謂賓進(jìn)行斷句。施始試食十獅尸，食時，始識是十獅尸實十石獅。有作為者也應(yīng)該像他那樣。二、舜何人也？予何人也？有為者亦若是。三、課堂練習(xí)中考真題四、作業(yè)：完成《中考總復(fù)習(xí)》P101強化訓(xùn)練第四篇：文言文斷句文言文斷句[教學(xué)目標(biāo)] 掌握文言文斷句的方法。（4分）（2011廣東卷）羅既官游擊乃遣人訪其妻以重金贖還為夫婦如初報其鬻身救夫之義也此事不足訓(xùn)然以視少共艱苦既貴而厭棄其糟糠者其厚薄之區(qū)殆不可以道里計天生豪杰磊磊落落安得以道學(xué)家之律繩之下列文句中，斷句正確的一項是（）四、作業(yè)第三篇：斷句公開課教案課外文言文專題復(fù)習(xí)斷句朱素梅教學(xué)設(shè)想：最近幾年的中考，文言文斷句成為了一個考點。例題分析 小試身手（五）借助修辭斷句排比、對偶、對稱是文言文常見的修辭方法，句式整齊，四六句較多，這可供我們斷句時參考。例題分析 小試身手刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也。通過練習(xí)文言斷句，掌握斷句的基本方法，提高閱讀淺易文言文的能力。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，吾將饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)，若之何而去夫貓也?”（劉基《郁離子有個人餓得很厲害，用衣袖蒙著臉面，拖著鞋子，踉踉蹌蹌地走來。5（1）莊宗與梁軍夾河對壘／一日／郭崇韜以諸校伴食數(shù)多／主者不辦／請少罷減。答案 管寧華歆共園中鋤菜/見地有片金/管揮鋤與瓦石不異/華捉而擲去之/又嘗同席讀書/有乘軒冕過門者/寧讀如故/歆廢書出看/寧割席分坐/子非吾友也。畫線部分是別人對項王的勸說與項王的心思，故主語為“人”“項王”。管寧華歆共園中鋤菜見地有片金管揮鋤與瓦石不異華捉而擲去之又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出看寧割席分坐子非吾友也。歷史地名：下邳，留。這一特點，又為我們斷句提供了方便。①臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。（1）學(xué)而時習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？（《論語》）句子中的“不??乎”這一句式顯而易見地幫我們做好了這一題。還有一些放在句首的復(fù)音虛詞（包括一些復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞）也是我們的好“幫手”?！庇纱丝梢姡难蕴撛~(特別是語氣詞)前后，往往是該斷句的地方。問事的還有“奚”“胡“曷”“惡”“安”“焉”等。要注意的是，在文言文中，人名第一次出現(xiàn)時往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了，要特別注意標(biāo)示。(一)讀文段，通文意(1)先通讀全文，了解文意，分析情節(jié)?！睌嚅_，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”。文言斷句有兩種考查形式：(1)以選擇題形式考查，即給出斷句，要求考生判斷斷句的正誤，如2013年高考湖南卷、江西卷。如一遍讀完不能理解，可連續(xù)讀上二至三遍，直至理解。例如《赤壁之戰(zhàn)》中，“初，魯肅聞劉表卒”，先用全稱，以下“肅徑迎之”“肅宣權(quán)旨”，就不再提姓。⑶指示代詞——文言常見的指示代詞有“此”“是”“斯”“茲”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人稱代詞外，還常作指示代詞。(1)對話、引文定句讀——緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發(fā)現(xiàn)。如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、雖然、且夫、向使、縱使、然而、然則等等。（2）嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪？（《祭十二郎文》）這個句子中的“其??邪”句式很清楚地為我們解答了問題。例6 用斜線(/)給下面的文言文斷句。(《鄒忌諷齊王納諫》)②宋人或得玉獻(xiàn)諸子罕子罕弗受獻(xiàn)玉者曰以示玉人玉人以為寶也故敢獻(xiàn)之。(六)懂文史，定句讀文言文中的文史知識，包括人物的名、字、號、謚號、年號、地名、官名等。這段文言文中涉及的古代文化常識有歷法、地理、歷史、官職、姓名等，如能借助這些常識來斷句，理解起來便容易許多。．文中畫波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ堥T山，在河?xùn)|界。抓住標(biāo)志詞“曰”可知，此處應(yīng)斷開；“曰”后面為勸說的具體內(nèi)容，寫關(guān)中地利，可據(jù)此建立霸王之業(yè)，由此可推知，“關(guān)中阻/山河四塞”錯誤，以此排除A、D兩項。答案 D 【參考譯文】 龍門山，在黃河以東的地界。莊宗怒曰：“孤為效命者設(shè)食都不自由，其河北三鎮(zhèn)，令三軍別擇一人為帥，孤請歸太原以避賢路。黔敖見了，左手拿著飯菜，右手端著湯，吆喝道：“喂！快來吃吧?”那饑民抬眼望著黔敖說：“我就是因為不吃吆喝來的飯菜才餓到這個地步的。捕鼠》）譯文：有一個趙國人家里發(fā)生了鼠患，到中山去找貓。教學(xué)重難點：了解斷句的重要性，掌握斷句的基本方法，提高斷句能力。（二）借助動詞,特別是表說話的動詞斷句。“頂真”是文言文中常見的形式，句子前后相承，按頂真句式來考慮句讀，又為我們斷句提供了方便。學(xué)生對于如何斷句并不太熟悉，不懂得斷句的一些基本的規(guī)律。[教學(xué)重難點] 如何抓標(biāo)志斷句 [課時安排]2課時[教學(xué)方法]研討法、講練結(jié)合 [教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體、PPT課件 [教學(xué)內(nèi)容]一、什么叫斷句古書無標(biāo)點，古人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“。三、舜，何人也？予，何人也？有為者亦若是?！惫盼臎]有標(biāo)點，讀古書首先要學(xué)句讀。試釋是事。我們知道，文章中有一些詞語是屬上還是屬下，有時難以斷定，而當(dāng)運用語法知識劃主、謂、賓時，則容易解決。虎亦卒去。小結(jié)3：看對話、引文標(biāo)志:“曰”“言”“云”對話、引文定句讀?！?斷句口訣： “曰”后冒(:)，“哉”后嘆(!)，“夫”“蓋”大都在句前。（《說苑》）答案：君子之學(xué)也，入于耳，藏于心，行之以身；君子之治也，始于不足見，終于不可及也。王府言其形有九似:頭似駝,角似鹿,眼似兔,耳似牛,項似蛇,腹似蜃,鱗似鯉,爪似鷹,掌似虎是也。觀句式：對偶句、對舉句（對稱句）、排比句，駢文中的四六句等。(取材于《資治通鑒?周紀(jì)五》)(九)匡廬奇秀甲天下山山北峰曰香爐峰北寺曰遺愛寺介峰寺間其境勝絕又甲廬山元和十一年秋太原人白樂天見而愛之若遠(yuǎn)行客過故鄉(xiāng)戀戀不能去因面峰腋寺作草堂(選自《白居易?草堂記》)文言文斷句練習(xí)題參考答案（一）管寧華歆共園中鋤菜/見地有片金/管揮鋤與瓦石不異/華捉而擲去之/又嘗同席讀書/有乘軒冕過門者/寧讀如故/歆廢書出看/寧割席分坐/子非吾友也譯文：管寧和華歆一起鋤菜園子，掘出了一塊金子，管寧如同沒見到一樣，照常干活；華歆將金子拿到手里看了看，然后扔掉了?！睆膶W(xué)生處見到了孔子。我怎么能趕得上他呢？”（四）鄭國將有諸侯之事∕子產(chǎn)乃問四國之為于子羽∕且使多為辭令∕與裨諶乘以適野∕使謀可否∕而告馮簡子∕使斷之∕事成∕乃授子太叔使行之∕以應(yīng)對賓客。復(fù)置酒于前，謂客曰：“酒中復(fù)有所見不？”答曰：“所見如初。樂廣猜想他杯子里的蛇是弓的影子，就請朋友再來原來的地方擺酒，對朋友說：“酒禮貌是不是又出現(xiàn)了蛇？”朋友回答說：“跟以前見的一樣。黔敖見了，左手拿著飯菜，右手端著湯，吆喝道：“喂！快來吃吧?”那饑民抬眼望著黔敖說：“我就是因為不吃吆喝來的飯菜才餓到這個地步的。④錯誤的斷句，錯一處減1分，減完為5分為止。”(九)【解析】答案：匡廬奇秀/甲天下山//山北峰/曰香爐//峰北寺/曰遺愛寺//介峰寺間/其境勝絕/又甲廬山元和十一年秋/太原人白樂天見而愛之//若遠(yuǎn)行客過故鄉(xiāng)/戀戀不能去//因面峰腋寺/作草堂 第一段，“甲天下山”處的斷句若在“甲天下”后斷似乎也可以，而且“桂林山水甲天下”的說法是學(xué)生們很熟悉的；但是，