新街中學地震應急疏散演練方案-免費閱讀
【正文】 吳智民老師收集整個演練觀察記錄，并整理信息，形成總結(jié)。班主任迅速清點本班人數(shù)后向集合點負責人報告。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。演練時間為1分鐘。演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員必須各就各位，如有參加演練人員摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故。要求：不驚慌、采取就近避險；必須按疏散線路撤離，不要擁擠，下樓時成兩路縱隊下樓（左右房間出來的走各自列，不能亂走），以免碰撞、擁擠、踩傷。9．演練培訓：2016年3月16日上午9時，全院職工在會議室參加培訓。第一階段“緊急避險”：當?shù)卣鸢l(fā)生時，演練總指揮（或副總指揮）發(fā)出警報信號，全體人員立即在辦公桌下面采取躲避姿態(tài)，即地震發(fā)生之后不能隨便亂跑，正在工作的醫(yī)護人員及患者立即拿起枕頭、被子、書本等頂?shù)筋^上，蹲到墻角、桌下、病床下等不靠窗的安全地方?，F(xiàn)場指揮處應真理好隊形，并做好相關(guān)的秩序維護工作，再由總指揮校長做演練總結(jié)。疏散路線：學生成二路縱隊分別從前后門出教室。二樓：二（2）、二（3）往東邊撤離撤離到樓梯口，四（1）、四（2）往西邊撤離到樓梯口；（近樓口的二（3）、四（1）先撤離）。六、演練準備工作：。救護小組：xxx、xxx、xxx、xxx 職責：具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護等。特制定本方案，要求全體師生熟知方案中有關(guān)內(nèi)容，特別是遇險時要明確各自的職責和撤離路線。各班學生到達集中地點后，學生要蹲下，保護頭部。（3）后勤人員：依次按順序撤離到籃球場。按規(guī)定線路疏散，不得串線。時間：2008年9月15日召開全體教職工會議部署演練方案?！保?）緊急疏散：①在各層疏散引導人員的指揮下，全體同學由樓層教師和班主任的帶領(lǐng)下，按預定路線有序疏散，疏散時請分兩列，一列靠樓梯左邊行走，另一列緊靠梯右邊行走，撤離到?；@球場。如發(fā)生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間啟動《災害應急處理預案》，第一時間救護傷員。全校演練預備信號發(fā)出后，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，如有學生摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故。學生到達操場指定位置后，迅速抱頭、下蹲、坐下待命，各班班主任、科任教師或當節(jié)課教師迅速就位維持好各班學生紀律，清點人數(shù)，并報告總指揮。二、活動時間：第一次：4月1日第一節(jié)課班主任上班宣傳、布置?？傊笓]發(fā)出預備演練信號，全校師生就地做好準備，停止一切工作，工作人員到達演練工作崗位。到樓梯并成兩隊，一左一右扶樓梯下樓。八（2）、（3）從2號樓東樓梯樓前干道疏散，八（1）（4）從西樓梯樓前干道疏散至操場。（6）宣傳小組利用廣播：“請注意，這是地震廣播。新街中學2010年4月1日第二篇：中學地震應急疏散逃生演練方案**中學地震應急疏散逃生演練方案一、演練目的 通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責。六、緊急疏散安排：“地震應急疏散逃生演練領(lǐng)導小組”迅速組織全校師生疏散逃生，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。聽到疏散信號時，班主任或上課的老師指揮同學們分別從前后門撤到教室外，再按指令順序跑步到疏散地點。堅持做到“安全第一、確保有序、責任明確、落實細節(jié)”。宣傳小組職責：xxx負責計時工作（及時報告李慶?？傊笓]）。撤離后學生安全管理：由各班主任及所在樓道口的老師負責該樓道撤離學生的安全管理，清點人數(shù)并向各樓梯總負責人匯報。應急疏散小組必須確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。xxx疏散廣播：“請注意，學校發(fā)生緊急情況。疏散引導和協(xié)助小組應及時向總指揮報告疏散情況。各班派代表向現(xiàn)場總負責人xx副校長報告本班應到和實到人數(shù)，及安全情況，最后再匯總情況上報校長總指揮處。二、報警信號演練警報信號為口哨和喊話同時進行，由演練總指揮（或副總指揮）用喊話器或口發(fā)布。3月16日下午3時1分31秒，副總指揮發(fā)出第二次演練警報（3短1長哨聲，或喊話：緊急疏散），在各樓層負責人的指揮下，全體人員從大樓左右兩側(cè)的房間出來后以小跑方式向各自那側(cè)樓梯緊急、有序地向辦公室大樓門外安全區(qū)域撤離。應邀領(lǐng)導點評。請班主任重申演練程序和演練要求。四分鐘后，語音“演練結(jié)束”三次，結(jié)束演練?！爸髡稹苯Y(jié)束并聽到疏散信號(三短一長鈴聲)后，學生在教師的指揮下迅速從教室的出口有條不紊地向集合點疏散，到了集合點，各班以到達的
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