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新型農(nóng)民科技培訓(xùn)總結(jié)-免費閱讀

2025-10-09 17:44 上一頁面

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【正文】 要引導(dǎo)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)農(nóng)民的需要,采取農(nóng)民喜聞樂見的方式開展教育培訓(xùn),不斷提高農(nóng)民教育培訓(xùn)效果。其次,要充分利用教育、科技、文化等各行業(yè)、各部門的現(xiàn)有資源,形成農(nóng)民教育培訓(xùn)合力。實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程,增強(qiáng)農(nóng)村勞動力的就業(yè)能力。(三)培養(yǎng)新型農(nóng)民是解決“三農(nóng)”問題的客觀需要。沒有農(nóng)民科技文化素質(zhì)的提高,沒有適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)需要的新型農(nóng)民,新農(nóng)村建設(shè)就缺乏根本支撐。一、培養(yǎng)新型農(nóng)民是建設(shè)新農(nóng)村的重要保證黨的十七屆五中全會明確了推進(jìn)社會主義新農(nóng)村的一系列政策措施,要求按照生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鎮(zhèn)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的標(biāo)準(zhǔn),扎實穩(wěn)步推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。同時,也培訓(xùn)培養(yǎng)了新一代農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力,學(xué)員把學(xué)到的知識運用于生產(chǎn)實踐,在農(nóng)(文章來自.)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展實踐中成為新一代的主力軍,成為留得住、用得上的鄉(xiāng)土人才。農(nóng)民在培訓(xùn)中得到實惠,主動求教、主動咨詢?nèi)舜卧絹碓蕉?,要求參加培?xùn)的人數(shù)越來越多,熱情高漲。建立培訓(xùn)教師下鄉(xiāng)進(jìn)村責(zé)任制。三、采取的措施和方法:在新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項目實施過程中,我們把這項工程與“綠色證書工程”、“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程”等項目相結(jié)合,廣泛組織開展了農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn),大力實施了農(nóng)業(yè)部“農(nóng)業(yè)科技入戶春季行動”、“測土配方施肥春季行動”和“測土配方施肥秋季行動”。在培訓(xùn)中,充分發(fā)揮各部門的職能作用,搞好組織協(xié)調(diào)、按上級要求和年初計劃,使全鄉(xiāng)的培訓(xùn)工程(來自)順利開展。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),教師教學(xué)手段單一,方法簡單,不能完全準(zhǔn)確的表達(dá)和傳授知識,教學(xué)效果受到一定的影響。三是促進(jìn)了特色農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收。加強(qiáng)宣傳動員,形成良好氛圍。圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢,在村里舉辦各種實用技術(shù)培訓(xùn)班,積極開展培訓(xùn)、咨詢、示范和推廣服務(wù),大力推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果、新品種和新方法。以班為單位,總學(xué)時90學(xué)時,其中理論課輔導(dǎo)15天,實踐指導(dǎo)不少于15次。農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)有:花卉栽培、旱地蔬菜、蠶桑、水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧養(yǎng)殖、林果休閑經(jīng)濟(jì)等。一是集中培訓(xùn)與分散輔導(dǎo)相結(jié)合。通過算賬對比的辦法,讓農(nóng)民體會到科技對增加收入的重要性。二是明確目標(biāo),編制方案。其它蔬菜技術(shù)資料每個人15份。兼職教師都是長期堅持在基層一線從事蔬菜等農(nóng)作物技術(shù)示范推廣的骨干科技人員。圍繞各村戶的生產(chǎn)進(jìn)行展開培訓(xùn),增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對性,堅持集中培訓(xùn)和技術(shù)人員進(jìn)村現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合,按不同作物的生育規(guī)律類進(jìn)行適時培訓(xùn)。第一篇:新型農(nóng)民科技培訓(xùn)總結(jié)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)總結(jié)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)總結(jié)為加強(qiáng)農(nóng)民科技培訓(xùn),加快培養(yǎng)新型農(nóng)民,為社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供智力支撐和人才保障,黨中央、國務(wù)院高度重視,把農(nóng)民科技培訓(xùn)作為科教興農(nóng)和人才強(qiáng)農(nóng)的重要戰(zhàn)略措施來抓。通過培訓(xùn)又結(jié)合指導(dǎo)服務(wù),農(nóng)民參加學(xué)習(xí)的積極性很高,渴望能夠?qū)W到新技術(shù)、新經(jīng)驗。有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)水平和豐富的專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗,能夠幫扶農(nóng)民科技致富。三、取得的成效:通過培訓(xùn)使農(nóng)戶良種使用率提高;通過培訓(xùn)掌握使用高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蔬菜栽培技術(shù),病蟲草害防治技術(shù),測土配方施肥技術(shù),使生產(chǎn)得到發(fā)展,產(chǎn)量水平有提高,經(jīng)濟(jì)收入有增加,并帶動周邊農(nóng)戶采用新技術(shù),促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。為把此次培訓(xùn)工作抓緊、抓實、抓好,我們編制了目標(biāo)任務(wù)明確,培訓(xùn)內(nèi)容清楚的頭陀鎮(zhèn)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作實施方案。再是選準(zhǔn)著眼點,讓農(nóng)民“參與”培訓(xùn)。二是現(xiàn)場指導(dǎo)與田間示范相結(jié)合。我鄉(xiāng)農(nóng)村勞動力受教育程度較高,初中及初中以上文化程度的占勞動力總數(shù)的%,小學(xué)文化的占%。每名學(xué)員都建立了二卡二表的學(xué)員檔案。注重實效,方便農(nóng)民。加強(qiáng)技術(shù)人員自身建設(shè)培訓(xùn)是農(nóng)民科技培訓(xùn)工作順利實施的關(guān)鍵?!耙淮逡黄?、一鄉(xiāng)一業(yè)”的培訓(xùn)思路,推動了主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)水平的快速提高,擴(kuò)大了新優(yōu)技術(shù)的幅射面,成為農(nóng)民致富增收的新支柱。資金不足,培訓(xùn)要求高,時間長,工作量大,教材及輔導(dǎo)材料需求量大,不能滿足廣大農(nóng)民的愿望和要求,需要有大量的資金支持。我們組織專家、技術(shù)指導(dǎo)員入村調(diào)查,根據(jù)本地主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際,以種植、養(yǎng)殖為重點,以積極發(fā)展“一村一品”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為培訓(xùn)方向。上下聯(lián)動,協(xié)調(diào)配合沿江鄉(xiāng)成立了新型農(nóng)民科技培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組, 以文件形式印發(fā)了《沿江鄉(xiāng)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程實施方案》和《農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程實施方案》,對培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、對象、時間、方法等都提出了具體要求,由農(nóng)科站具體負(fù)責(zé),經(jīng)作站、畜牧獸醫(yī)站協(xié)助完成。每個培訓(xùn)教師至少負(fù)責(zé)1個村的技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)的組織協(xié)調(diào)工作,負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)方案,并在村里建立35個聯(lián)系戶,向農(nóng)民發(fā)放技術(shù)明白紙和有關(guān)資料。培訓(xùn)培養(yǎng)了新一代農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識,營造了學(xué)科學(xué)、用科學(xué),依靠科技發(fā)展生產(chǎn)、發(fā)家致富奔小康的氛圍。通過2007年的新型農(nóng)民科技培訓(xùn),參訓(xùn)學(xué)員的整體科技素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng),效益有了明顯的提高,同時,帶動周邊農(nóng)戶擴(kuò)大種養(yǎng)殖規(guī)模。五中全會專門強(qiáng)調(diào),要培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民,提高農(nóng)民的整體素質(zhì)。只有培養(yǎng)造就千千萬萬高素質(zhì)的新型農(nóng)民,把農(nóng)村巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢,形成持續(xù)推動建設(shè)新農(nóng)村的力量源泉,才能讓農(nóng)民共享和使用農(nóng)業(yè)科技成果,推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè);才能提高農(nóng)民務(wù)農(nóng)和轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力,形成增收致富的長效機(jī)制;才能使農(nóng)民崇尚科學(xué),崇尚文明,形成農(nóng)村良好的社會風(fēng)氣。說到底,“三農(nóng)”問題的核心是農(nóng)民問題。實施農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工程,培養(yǎng)一大批生產(chǎn)能手、能工巧匠、經(jīng)營能人和科技人員。第三,要充分調(diào)動教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的積極性,使隸屬于不同行業(yè)和部門的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣泛參與。要以培訓(xùn)內(nèi)容農(nóng)民是否需要、培訓(xùn)方式農(nóng)民是否接受、培訓(xùn)結(jié)果農(nóng)民是否滿意,來作為衡量農(nóng)民教育培訓(xùn)效果好不好、質(zhì)量高不高的標(biāo)準(zhǔn)。(三)提高農(nóng)民教育培訓(xùn)效果,真正做到讓農(nóng)民滿意。首先,農(nóng)業(yè)部門要進(jìn)一步發(fā)揮好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織和服務(wù)的功能,要千方百計爭取政策和資金,制定規(guī)劃,加強(qiáng)指導(dǎo)與評估,搭建好工作平臺?!吨泄仓醒?國務(wù)院關(guān)
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