【正文】 政教處和少先大隊(duì)要在全校各年級(jí)舉行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)主題班、隊(duì)會(huì)比賽，檢驗(yàn)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的總體情況和取得的效果。十、活動(dòng)安排第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年4月~2008年5月）2012年4月上旬，舉行隆重的活動(dòng)啟動(dòng)儀式。教師在日常工作中，每日必須做到“二三三”守則，同時(shí)以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。一是著力實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者行動(dòng)，創(chuàng)建“農(nóng)村留守兒童之家”，開(kāi)展“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一對(duì)一”“多幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛(ài)之中。每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中，字跡要工整，書(shū)面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)，寫(xiě)成“行善日記”。依據(jù)年齡及知能的差異，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生有不同的要求：小學(xué)一、二、三年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識(shí)。寫(xiě)善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。三、實(shí)施原則堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。第四階段：全面推行、深入實(shí)施階段（2013年1月以后）在認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“日行一善”活動(dòng)一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)方式方法，全面、深入開(kāi)展“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)逐步引入學(xué)校。遇到長(zhǎng)輩要問(wèn)好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。七、活動(dòng)過(guò)程：“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫(xiě)善到行善、思善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育青少年語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。三、實(shí)施原則堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。（三）堅(jiān)持創(chuàng)新，宣傳典型結(jié)合我校實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，形成創(chuàng)新案例，提高活動(dòng)的吸引力和實(shí)效性。要求每一名教師善待每一名學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注生活、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，尤其是留守學(xué)生，每名教師每年結(jié)對(duì)幫扶兩名學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生“修身、修心”，從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。貼近未成年人原則。揚(yáng)善。堅(jiān)持開(kāi)展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》、《中華千字文》等經(jīng)典誦讀活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)“日行一善”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)；編寫(xiě)《日行一善歌》、《日行一善童謠》等通俗易懂的教材，讓學(xué)生在經(jīng)常吟唱中規(guī)范自己的言行；利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、宣傳櫥窗等媒介，向?qū)W生宣傳“日行一善”的內(nèi)容、要求等。（2）“善源集”優(yōu)秀故事選（收錄古今中外優(yōu)秀行善故事）和古今中外向善從善的名人名言集，挖掘提煉學(xué)生中的優(yōu)秀行善故事、行善格言，家長(zhǎng)、教師行善故事、行善格言，每學(xué)期學(xué)校裝訂成冊(cè)。7．開(kāi)展知善的經(jīng)典誦讀。十、活動(dòng)安排第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年5月）2011年6月初，舉行隆重的活動(dòng)啟動(dòng)儀式。5．廣大教職工要率先垂范，以身作則，以自己的善行來(lái)感動(dòng)和影響學(xué)生。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。寫(xiě)善：把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚善的一個(gè)過(guò)程。六、活動(dòng)對(duì)象：善待自己，善待他人，善待環(huán)境善待自己：正確認(rèn)識(shí)自己，有積極上進(jìn)的信心，珍愛(ài)自己的生命，保護(hù)自己的人身安全和身體健康，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)，心理上能自調(diào)，行為上能自律，情感上能自控。5．堅(jiān)持突出特點(diǎn)，體現(xiàn)特色?，F(xiàn)制定方案如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，針對(duì)新時(shí)期當(dāng)代未成年人身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合本校德育工作，全面實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，教育和引導(dǎo)我校學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，擁有善心、樹(shù)立善念、實(shí)踐善行，實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化和完善，從而積善成德，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。2．堅(jiān)持“日常行為習(xí)慣養(yǎng)成與教育教學(xué)”相結(jié)合，知與行相統(tǒng)一。我校要深入開(kāi)展學(xué)生之間的“學(xué)習(xí)雷鋒、互幫互助”活動(dòng)。善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。具體要求：首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面能約束自己；其次是關(guān)愛(ài)他人，幫助他人；再次，禮貌待人。4．把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。7．要求教導(dǎo)處和少先隊(duì)大隊(duì)部積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩(shī)詞和身邊的善人善事，要求每人會(huì)講一個(gè)善人善事故事；每月辦一期黑板報(bào)，并利用校園“向陽(yáng)廣播站”宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表?yè)P(yáng)班上的好人好事?！皩W(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”和“日行一善”活動(dòng)相結(jié)合，長(zhǎng)期廣泛地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，創(chuàng)文明和諧校園。十一、活動(dòng)資料收集本活動(dòng)以培養(yǎng)師生心靈美、行為美為終極目標(biāo)，同時(shí)也要形成明晰的痕跡，來(lái)檢驗(yàn)判斷我們的工作指令是否正確、過(guò)程是否真實(shí)、軌跡是否清晰。3．活動(dòng)評(píng)價(jià)性材料包括各種總結(jié)、表彰、論文、統(tǒng)計(jì)表，每學(xué)年裝集一冊(cè)。學(xué)校制作《日行一善登記冊(cè)》，鼓勵(lì)學(xué)生將好人好事記錄在冊(cè)；以班為單位，開(kāi)展師生共編《行善集》活動(dòng)，由教師每天挑選美文佳句，精選學(xué)生“日行一善”的感悟。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。總結(jié)提升階段（2013年9—12月）各班組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)校召開(kāi)表彰會(huì)，形成一批有影響力的未成年人思想道德建設(shè)工作案例，逐步擴(kuò)大開(kāi)展活動(dòng)的參與面，推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)。按照學(xué)習(xí)、品德、生活三個(gè)方面成立“小天使互助小組”，每個(gè)“小天使互助小組”確定幫扶對(duì)象、幫扶目標(biāo)，開(kāi)展互助行動(dòng)。（三）以社會(huì)為依托，開(kāi)展“沈陽(yáng)發(fā)展我進(jìn)步”的主題系列活動(dòng)。五、活動(dòng)要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入落實(shí)充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)對(duì)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性，根據(jù)市縣教育局總體部署，因地制宜，制定個(gè)性化實(shí)施方案，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我社區(qū)青少年充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。堅(jiān)持家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。行善：是善的落腳點(diǎn)。11至16級(jí)重在培養(yǎng)和教育青少年養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂(lè)，在積善的過(guò)程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。采取各種方式，通過(guò)各種渠道建立青少年《“日行一善”成長(zhǎng)手冊(cè)》，通過(guò)看、讀進(jìn)行體驗(yàn)并記錄下來(lái)，定期在一定的范圍內(nèi)匯報(bào)，各