【正文】 政教處和少先大隊要在全校各年級舉行“日行一善”教育實踐活動主題班、隊會比賽，檢驗實施“日行一善”教育實踐活動的總體情況和取得的效果。十、活動安排第一階段：宣傳發(fā)動階段（2012年4月~2008年5月）2012年4月上旬，舉行隆重的活動啟動儀式。教師在日常工作中，每日必須做到“二三三”守則，同時以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻(xiàn)出自己的愛心。一是著力實施關(guān)愛留守兒童志愿者行動，創(chuàng)建“農(nóng)村留守兒童之家”，開展“手拉手、結(jié)對子”、“一對一”“多幫一”活動，把“日行一善”落實到對留守兒童、流動兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實，寫成“行善日記”。依據(jù)年齡及知能的差異，對不同年級的學(xué)生有不同的要求：小學(xué)一、二、三年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，恰當(dāng)使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識。寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。善待環(huán)境：正確認(rèn)識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。學(xué)生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。三、實施原則堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。第四階段：全面推行、深入實施階段（2013年1月以后）在認(rèn)真總結(jié)實施“日行一善”活動一年來的經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范活動方式方法，全面、深入開展“日行一善”實踐活動，并將活動逐步引入學(xué)校。遇到長輩要問好，每天放學(xué)后回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的家務(wù)。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。七、活動過程：“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善是一個不斷發(fā)展與升華的過程。發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育青少年語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。三、實施原則堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。（三）堅持創(chuàng)新，宣傳典型結(jié)合我校實際，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)涵，形成創(chuàng)新案例，提高活動的吸引力和實效性。要求每一名教師善待每一名學(xué)生，重點關(guān)注生活、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，尤其是留守學(xué)生，每名教師每年結(jié)對幫扶兩名學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生“修身、修心”，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。貼近未成年人原則。揚善。堅持開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《中華千字文》等經(jīng)典誦讀活動，深化學(xué)生對“日行一善”活動的認(rèn)識；編寫《日行一善歌》、《日行一善童謠》等通俗易懂的教材，讓學(xué)生在經(jīng)常吟唱中規(guī)范自己的言行；利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、班隊會、板報、宣傳櫥窗等媒介，向?qū)W生宣傳“日行一善”的內(nèi)容、要求等。（2）“善源集”優(yōu)秀故事選（收錄古今中外優(yōu)秀行善故事）和古今中外向善從善的名人名言集，挖掘提煉學(xué)生中的優(yōu)秀行善故事、行善格言，家長、教師行善故事、行善格言，每學(xué)期學(xué)校裝訂成冊。7．開展知善的經(jīng)典誦讀。十、活動安排第一階段：宣傳發(fā)動階段（2012年5月）2011年6月初，舉行隆重的活動啟動儀式。5．廣大教職工要率先垂范，以身作則，以自己的善行來感動和影響學(xué)生。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，每人每日至少做一件善事，個人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。寫善：把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚善的一個過程。六、活動對象：善待自己，善待他人，善待環(huán)境善待自己：正確認(rèn)識自己，有積極上進(jìn)的信心，珍愛自己的生命，保護(hù)自己的人身安全和身體健康，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理上能自調(diào)，行為上能自律，情感上能自控。5．堅持突出特點，體現(xiàn)特色。現(xiàn)制定方案如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，針對新時期當(dāng)代未成年人身心成長特點，結(jié)合本校德育工作，全面實施“日行一善”教育實踐活動，教育和引導(dǎo)我校學(xué)生樹立中國特色社會主義理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，擁有善心、樹立善念、實踐善行，實現(xiàn)人格的優(yōu)化和完善，從而積善成德，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。2．堅持“日常行為習(xí)慣養(yǎng)成與教育教學(xué)”相結(jié)合，知與行相統(tǒng)一。我校要深入開展學(xué)生之間的“學(xué)習(xí)雷鋒、互幫互助”活動。善在社會：正確認(rèn)識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。具體要求：首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動等方面能約束自己；其次是關(guān)愛他人，幫助他人；再次，禮貌待人。4．把“日行一善”教育活動與日常教育教學(xué)相結(jié)合。7．要求教導(dǎo)處和少先隊大隊部積極發(fā)動學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每人會講一個善人善事故事；每月辦一期黑板報，并利用校園“向陽廣播站”宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表揚班上的好人好事?！皩W(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”和“日行一善”活動相結(jié)合，長期廣泛地開展相關(guān)活動，創(chuàng)文明和諧校園。十一、活動資料收集本活動以培養(yǎng)師生心靈美、行為美為終極目標(biāo)，同時也要形成明晰的痕跡，來檢驗判斷我們的工作指令是否正確、過程是否真實、軌跡是否清晰。3．活動評價性材料包括各種總結(jié)、表彰、論文、統(tǒng)計表，每學(xué)年裝集一冊。學(xué)校制作《日行一善登記冊》，鼓勵學(xué)生將好人好事記錄在冊；以班為單位，開展師生共編《行善集》活動，由教師每天挑選美文佳句，精選學(xué)生“日行一善”的感悟。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生?？偨Y(jié)提升階段（2013年9—12月）各班組織經(jīng)驗交流會，學(xué)校召開表彰會，形成一批有影響力的未成年人思想道德建設(shè)工作案例，逐步擴大開展活動的參與面，推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)。按照學(xué)習(xí)、品德、生活三個方面成立“小天使互助小組”，每個“小天使互助小組”確定幫扶對象、幫扶目標(biāo)，開展互助行動。（三）以社會為依托，開展“沈陽發(fā)展我進(jìn)步”的主題系列活動。五、活動要求（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，深入落實充分認(rèn)識到開展“日行一善”道德實踐活動對推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性，根據(jù)市縣教育局總體部署，因地制宜，制定個性化實施方案，確?；顒禹樌_展。二、活動目標(biāo)通過實施“日行一善”教育實踐活動，使我社區(qū)青少年充分體驗習(xí)善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”。堅持家庭、社會相結(jié)合的原則。善待環(huán)境：正確認(rèn)識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。行善：是善的落腳點。11至16級重在培養(yǎng)和教育青少年養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂，在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。采取各種方式，通過各種渠道建立青少年《“日行一善”成長手冊》，通過看、讀進(jìn)行體驗并記錄下來，定期在一定的范圍內(nèi)匯報，各