竹影教學課件-免費閱讀
【正文】 語言明白如話，細膩流暢。本文以我和小伙伴看天看月看人影看竹影等活動為線索，按時間順序，來表現(xiàn)中心思想的。這句話運用了比喻的修辭手法，形象地寫出了日光到月光的轉(zhuǎn)移，使景物也隨之變化，人的感覺中，天氣也由熱轉(zhuǎn)涼。對于孩子來說，他們的游戲可以說和這種精神的游戲很相似。 第三部分（第 7－ 8自然段）： 夜深人散，“我”欣賞堂前的竹畫，有了新的領悟。) (shā) (lu243。? 你有我有他也有， ? 黑身黑腿黑黑頭。) (tīng) 滿意；稱心；舒服。 整體把握 問題探究 1．課文中說：“西洋畫像照相，中國畫像符號”，怎樣理解這兩句話？ 所謂“符號”是由兩部分組成的，一是內(nèi)容（所指），二是形式（能指），關鍵是內(nèi)容，而不在于形式。了解人類藝術的發(fā)生，對我們正確地認識和理解兒童的藝術活動具有借鑒作用。另外，用“音階”這一喻體，不僅形似，更讓人產(chǎn)生美感。 本文主旨 ：
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