七年級(jí)下甘露的秘密鄂教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 螞蟻在這一方面有它壞的影響，但在其它方面，它也有它的長(zhǎng)處。）特別是寫蚜蟲與螞蟻的關(guān)系，可以說(shuō)觀察細(xì)致入微，描寫栩栩如生。第 5自然段為一個(gè)層次，介紹蚜蟲，詳細(xì)地介紹了蚜蟲的名稱、種類、生活習(xí)性和危害。 （在古代，由于科學(xué)發(fā)展水平對(duì)人們認(rèn)識(shí)水平的局限，存在著種種對(duì)甘露的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和荒唐可笑的奉崇行為，文章就是以古代人對(duì)甘露的態(tài)度，渲染了甘露的神秘光環(huán)，為它披上神秘的面紗。 象蠶吃桑葉一樣，比喻逐步侵占。本文指螞蟻排成隊(duì)、忙亂的樣子。而 “ 秘密 ” 則給 “ 甘露 ” 批上了神秘的面紗。 ，體會(huì)科學(xué)小品文準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。 50年代初開(kāi)始業(yè)余創(chuàng)作，既寫雜文、寓言，也寫科學(xué)小品文和文藝?yán)碚?。睡?mèng)中也在追求，形容愿望迫切 。 川，河流；息，停止?？梢苑謨蓪?。其中，第4自然段是承上啟下的過(guò)渡段。分別寫了螞蟻與蚜蟲形影不離、擔(dān)當(dāng)警衛(wèi)、搬運(yùn)工、保姆等。螞蟻是蚜蟲的保護(hù)神則引發(fā)了人們的思考：這是正常生物鏈現(xiàn)象，世界上的生物都是這樣環(huán)環(huán)相扣，互相依存，所以要排除蚜蟲危害并不能以消滅螞蟻為前提，這也給我們提出了新問(wèn)題，如何在尊重自然規(guī)律的前提下，解決對(duì)人類生活有危害
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