高中數(shù)學北師大版選修2-2函數(shù)的極值word導學案-資料下載頁

【摘要】第2課時函數(shù)的極值,會從幾何直觀理解函數(shù)的極值與導數(shù)的關系,并會靈活應用..、參數(shù)取值范圍、判斷方程的根的個數(shù)等問題.若函數(shù)f(x)的定義域為區(qū)間(a,b),導數(shù)f'(x)在(a,b)內(nèi)的圖像如圖所示,用極值的定義你能判斷函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)的極小值點有幾個嗎?問題

2024-11-19 23:14

高中數(shù)學北師大版選修2-2數(shù)學歸納法word導學案-資料下載頁

【摘要】PK!宻燾?[Content_Types].xml?(?

2024-12-05 06:36

高中數(shù)學北師大版選修2-2第2章3計算導數(shù)課時作業(yè)-資料下載頁

【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學第2章3計算導數(shù)課時作業(yè)北師大版選修2-2一、選擇題1．已知f(x)＝x2，則f′(3)等于()A．0B．2xC．6D．9[答案]C[解析]f′(x)＝2x?f′(3)＝6.2．(2021·泰安模擬

2024-12-05 01:48

高中數(shù)學北師大版選修2-2導數(shù)的綜合應用word導學案-資料下載頁

【摘要】第5課時導數(shù)的綜合應用、極值、最值等..函數(shù)與導數(shù)是高中數(shù)學的核心內(nèi)容,函數(shù)思想貫穿中學數(shù)學全過程.導數(shù)作為工具,提供了研究函數(shù)性質(zhì)的一般性方法.作為“平臺”,可以把函數(shù)、方程、不等式、圓錐曲線等有機地聯(lián)系在一起,在能力立意的命題思想指導下,與導數(shù)相關的問題已成為高考數(shù)學命題的必考考點之一.函數(shù)與方

2024-12-05 06:30

高中數(shù)學北師大版選修2-2【配套備課資源】第2章1-資料下載頁

【摘要】本課時欄目開關填一填研一研練一練【學習要求】1．理解函數(shù)的平均變化率和瞬時變化率的概念．2．會求物體運動的平均速度并估計瞬時速度．【學法指導】從平均速度和瞬時速度的概念推廣到函數(shù)的平均變化率與瞬時變化率，用來刻畫事物變化的快慢，為導數(shù)的學習作準備.本課時欄目開關

2024-11-17 17:04

高中數(shù)學北師大版選修2-2【配套備課資源】第4章2-資料下載頁

【摘要】本課時欄目開關填一填研一研練一練【學習要求】1．直觀了解并掌握微積分基本定理的含義．2．會利用微積分基本定理求函數(shù)的積分．【學法指導】通過探究變速直線運動物體的速度與位移的關系，直觀了解微積分基本定理的含義．微積分基本定理不僅揭示了導數(shù)和定積分之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且還提供了計算定積分的一種有

2024-11-17 17:04

北師大版高中數(shù)學選修2-2第三章導數(shù)應用-資料下載頁

【摘要】北師大版高中數(shù)學選修2-2第三章《導數(shù)應用》一、教學目標：：(1)了解實際背景中導數(shù)的含義，體會導數(shù)的思想及其內(nèi)涵在實際問題中的應用；(2)理解世界問題中的具體情境，了解解題思路和方法。2.過程與方法：通過實際問題，讓學生進一步理解導數(shù)的思想，感知導數(shù)的含義.3.情感.態(tài)度與價值觀：使學生感受到學習導數(shù)的實際背景，增強學習從生

2025-07-18 13:16

高中數(shù)學北師大版選修2-2【配套備課資源】第4章12-資料下載頁

【摘要】定積分一、基礎過關1．下列命題不正確的是()A．若f(x)是連續(xù)的奇函數(shù)，則?a－af(x)dx＝0B．若f(x)是連續(xù)的偶函數(shù)，則?a－af(x)dx＝2?a0f(x)dxC．若f(x)在[a，b]上連續(xù)且恒正，則?baf(x)dx0D．若f(x)在[a，

2024-12-08 07:02

高中數(shù)學北師大版選修2-2【配套備課資源】第3章11-資料下載頁

【摘要】第三章導數(shù)應用§1函數(shù)的單調(diào)性與極值1．1導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性一、基礎過關1．命題甲：對任意x∈(a，b)，有f′(x)0；命題乙：f(x)在(a，b)內(nèi)是單調(diào)遞增的．則甲是乙的()A．充分不必要條件B．必要不充分條件C．充要

2024-12-08 07:02

高中數(shù)學北師大版選修2-2【配套備課資源】第3章12-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的極值一、基礎過關1.函數(shù)y＝f(x)的定義域為(a，b)，y＝f′(x)的圖像如圖，則函數(shù)y＝f(x)在開區(qū)間(a，b)內(nèi)取得極小值的點有()A．1個B．2個C．3個D．4個2．下列關于函數(shù)的極值的說法正確的是

2024-12-08 05:55

北師大版選修1-2高中數(shù)學32數(shù)學證明同步檢測-資料下載頁

【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學北師大版選修1-2一、選擇題1．“∵四邊形ABCD為矩形，∴四邊形ABCD的對角線相等”，以上推理省略的大前提為()A．正方形都是對角線相等的四邊形B．矩形都是對角線相等的四邊形C．等腰梯形都是對角線相等的四邊形D．矩形都是對邊平行且相等的四邊形

2024-12-03 00:17

北師大版選修2-1高中數(shù)學232空間向量基本定理word導學案-資料下載頁

【摘要】課題：空間向量基本定理學習目標：知識與技能：掌握空間向量基底的概念；了解空間向量的基本定理及其推論；了解空間向量基本定理的證明。過程與方法：培養(yǎng)學生類比、聯(lián)想、維數(shù)轉(zhuǎn)換的思想方法和空間想象能力。情感態(tài)度與價值觀：創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境，從生活中的常見現(xiàn)象引入課題，引起學生極大的學習興趣，加強數(shù)學與生活實踐的聯(lián)系。學

2024-11-18 18:59

16微積分基本定理教案新人教選修2-2１-資料下載頁

【摘要】普通高中課程標準實驗教科書—數(shù)學選修2-2[人教版A]微積分基本定理教學目標：了解牛頓-萊布尼茲公式教學重點：牛頓-萊布尼茲公式教學過程一、復習：定積分的概念及計算二、引入新課我們講

2024-11-20 23:34

高中數(shù)學北師大版選修2-2【配套備課資源】第5章1-資料下載頁

【摘要】本課時欄目開關填一填研一研練一練【學習要求】1．了解引進虛數(shù)單位i的必要性，了解數(shù)集的擴充過程.2．理解在數(shù)系的擴充中由實數(shù)集擴展到復數(shù)集出現(xiàn)的一些基本概念.3．掌握復數(shù)代數(shù)形式的表示方法，理解復數(shù)相等的充要條件.4．理解復數(shù)的幾何表示．【學法指導】

2024-11-17 17:04

高中數(shù)學北師大版選修2-2【配套備課資源】第3章12-資料下載頁

【摘要】1.2函數(shù)的極值【學習要求】1．了解函數(shù)極值的概念，會從幾何直觀理解函數(shù)的極值與導數(shù)的關系，并會靈活應用.2．掌握函數(shù)極值的判定及求法.3．掌握函數(shù)在某一點取得極值的條件．【學法指導】函數(shù)的極值反映的是函數(shù)在某點附近的性質(zhì)，是局部性質(zhì)．函數(shù)極值可以在函數(shù)圖像上“眼見為實”，通過研究極值初步體會函數(shù)的導數(shù)的作用

2024-11-17 19:02

北師大版選修2-2高中數(shù)學42微積分基本定理同步訓練-文庫吧

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北師大版選修2-2高中數(shù)學42微積分基本定理同步訓練(已修改)

北師大版選修2-2高中數(shù)學42微積分基本定理同步訓練(編輯修改稿)

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