20xx年中學高三工作總結與展望-免費閱讀
【正文】 每周一次小查，每月一次大查，發(fā)現問題，及時解決，以保證各項工作落實到位。建立專門的優(yōu)生和后進生輔導室，優(yōu)生的培育主要是教師指導，年級組充分保證優(yōu)生的學習自主權，讓他們多思考一些解題方法，精練一些題目，進行創(chuàng)新型甚至是研究性學習。四、自主學習奠基，確保充裕的自習時間教育學理論告訴我們，教師是主導，學生是主體，學生必須有一定的自主學習時間，才能保證學習效果。估計教學中，學生中可能會出現什么問題，如何解決這個問題。三、集體教研攻關，共享優(yōu)質的教學資源教研工作是學校辦學質量的保證，近兩年事實證明，集體教研抓得好，抓得實，就高考升學率就高，學校辦學水平也高，我校今年高三有十多位教師是第一次上高三，教研工作尤其顯得重要。要求每位教師，課前都要充分準備，明確本堂課的目的、任務、重點、難點，既備教材，又備教法，更備學生，圍繞“講什么，怎樣講，講多少，講多難，講落實”“五講”備課，上課不搞花架子，對于教案了然于胸，能靈活運用，課后對學生的問題及時給出準確的答案。⑴讓學生填寫心目中的理想大學，寫一句礪志名言，向全班同學公開其理想中的高考分數，確立適當的目標。一、思想工作領先，營造良好的學習氛圍思想是靈魂，它決定高考的成敗。隨著商品經濟大潮的沖擊和大學生失業(yè)人數的增加，本屆高三學生中，在高一時就有學習目標不明確的一群人，他們沒有高遠的志向，學習沒有動力，不服管理，影響了一部分積極
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