【正文】 對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)。通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。藝術(shù)發(fā)展方面：(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情。(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。【篇三】.一、班況分析：：本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。教師做好晨檢、交*工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。(三)、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改進教育工作。具體措施根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。三、主要工作任務(wù)及措施(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期，幼兒年齡在8—，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況，家園一致進行教育。(三)結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。懂得愛護幼兒園的各種東西。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。(3)、教師間做到互相關(guān)心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔(dān)其工作。四、家長工作：(1)、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。引導(dǎo)孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識面。五、家長工作開學(xué)前對每位幼兒進行一次家訪。喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)。利用自然角幫助幼兒學(xué)會觀察身邊一些簡單的事物的變化。對于23歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學(xué)會控制自我的行為，以免傷害到別人。充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。⒎幫助班級準(zhǔn)備及補充自然角的物品，配合教學(xué)活動準(zhǔn)備各種材料。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。獨立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，和獨立進餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會使用小勺。幼兒口齒也不清，不愿意說話，不會說普通話，也聽不懂普通話，鄉(xiāng)音重。對個別幼兒的口語表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強。在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。請家長能為我班的自然角，增添些動、植物。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長)有的家長認(rèn)為孩子受教育是老師的問題，是老師的責(zé)任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。(6)每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作。(6)、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園。鞏固各項一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。(二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。通過區(qū)角活動中的”給小動物喂食”這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。在各個教學(xué)活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。將預(yù)成活動與生成活動有機的結(jié)合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進幼兒全面和諧發(fā)展。充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進。重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適