幼兒教師資格證綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練試題d卷-附答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功?我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少?；叵肫鹱约盒〉臅r候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。小時候的過家家早已為我們所陌生。終身學(xué)習(xí)要求教師要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。材料中，周老師在日常工作中能照顧到每一個學(xué)生的行為體現(xiàn)了這一點(diǎn)。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？傊牧现械慕處熥龇ㄊ侵档脤W(xué)習(xí)和提倡的，在活動中踐行了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和正確的實(shí)施方式。 成長是美麗的，它一路走著，一路掃撒著繽紛的花朵；成長是神奇的，它引領(lǐng)著我們?nèi)?chuàng)造一個又一個生命的奇跡；成長是憂郁的，它意味著一次次告別的儀式，和親人，和自己…… 請以“成長’’為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定。以后我們天天把小手洗得干干凈凈，做個健康的小寶寶，好嗎？”妮妮使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，不好意思地笑了?！彼犃撕筮B忙把書放整齊，離開書柜了，還不時地回頭看看書本是否會掉下來?！辟R子涵立刻說：“我還沒搭好呢！”接下來，他通過幾次調(diào)整，將“大雁塔”的底部變大了，“大雁塔”穩(wěn)固了不少。2“六一”兒童節(jié)到了，幼兒園老師給孩子分剩的禮物應(yīng)該（ ）。——“詩仙”——“詩鬼”——“詩魔”——“詩圣”《三字經(jīng)》中“融四歲，能讓梨”的“融”指是：（ ）。A．劉某的監(jiān)護(hù)人 B．當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)C．兒童福利機(jī)構(gòu) D．當(dāng)?shù)厝嗣裾?下列科學(xué)家中，第一個計(jì)算出彗星運(yùn)行軌跡的是（ ）。A．面向全體B．全面實(shí)施素質(zhì)教育C．讓所有人都能夠享有公平的受教育機(jī)會D．重視人本身的發(fā)展下列作品《魯濱孫漂流記》《理想國》《百萬英鎊》所對應(yīng)的作者分別是（ ）。下列關(guān)于王某某舉辦幼兒園的行為的做法，不正確的是（ ）。 請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。也是聞名世界的禮儀之邦，早在先秦就形成了一套完備的禮節(jié)儀式和禮儀制度。URL的含義是（ ）。，可以拒絕其入園 ，以動為主 ，也可混合編班1作為斗量單位，“光年”和“甲子”分別是（ ）。 2在中國古代四大發(fā)明向西方傳播的過程中，貢獻(xiàn)最大的是（ ）?！薄⒆觽兡阋谎晕乙徽Z地說著。”余老師笑看說：“那就請你把它送回去，好嗎？”他高興地把書拿往圖書角。在游戲中，周老師扮演“媽媽”的角色，摟摟這個，親親那個，“寶貝”們在“媽媽”的懷里幸福地撒著嬌。 周老師覺得自己對幼兒的心理特點(diǎn)了解不夠，有些問題不能妥善處理，于是主動參培訓(xùn)學(xué)習(xí)。題干中的教師變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的方式，鼓勵幼兒自己動手操作，從理論的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬淖鲋袑W(xué)”。這充分說明改老師尊重學(xué)生人格，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生。材料中，周老師給妮妮講故事，和妮妮媽媽就妮妮的教育問題進(jìn)行交流等都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。為人師表要求教師要做到尊重家長?；蚴菫榈貌坏礁改傅睦斫舛械轿?，又或者為了
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1