【正文】
t. you play puter games? No, we didn39。 二、說教法 本節(jié)課知識的學(xué)習(xí)是建立在 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般過去時態(tài)的肯定句及否定句的知識基礎(chǔ)上,因此根據(jù)學(xué)情分析,我進行以下的學(xué)法指導(dǎo): 。 通過聽 ﹑ 說 ﹑ 練達到對重難點知識鞏固應(yīng)用的目的 。 根據(jù)以上情況,確定以下三維教學(xué)目標: (1) 知識與技能 1. 能將一般過去式的陳述句句變成一般疑問句。 :旨在發(fā)展學(xué)生的交際能力,其特點是將語言結(jié)構(gòu)與功能結(jié)合起來進行交際教學(xué)。 三、說學(xué)法 小三分 出示目標 自主學(xué)習(xí) 啟發(fā)點撥 小三分 出示目標 自主學(xué)習(xí) 啟發(fā)點撥 小三分 出示目標 自主學(xué)習(xí) 啟發(fā)點撥 1 2 3 升華拓展 1 2 三分課堂 創(chuàng)設(shè)情境 四、說教學(xué)過程 應(yīng)用拓展 五、板書設(shè)計 Unit 1 we listened to the radio. +sb +V…? Yes,代詞 +did./No, 代詞 +didn’t. did,并且將動詞過去式 還原成動詞原形 3. November July August June Questions 1. Where were you born? 2. When were you born? 3. Who was you first teacher?