20xx年班主任學(xué)期工作個(gè)人工作總結(jié)范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。為什么會(huì)這樣呢?客觀的原因是小學(xué)生本身就有的個(gè)別差異所至。素質(zhì)教育主要的標(biāo)志是：教師是否面向全體學(xué)生，是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育。 由此看來，教育者如何對待中差生問題，中差生的境遇和狀況如何，關(guān)系著我們教育者是否在全面育人，是否在實(shí)質(zhì)性地進(jìn)行素質(zhì)教育。有些人為的因素是：由于犯有某個(gè)缺點(diǎn)而遭老師嚴(yán)厲責(zé)問而自我調(diào)節(jié)力差產(chǎn)生厭煩情緒。 三、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 如果在中差生身上做到
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1