20xx學(xué)年二年級語文下冊-課文4-20-大禹治水教案-西師大版-免費閱讀
【正文】 ）今天讓我們永遠記住這位勇敢無畏、智慧、一心為公的偉大英雄大禹。（三）學(xué)習(xí)第四自然段過渡：就這樣，大禹為了治理洪水走遍了千山萬水，吃盡了千辛萬苦，終于把洪水給治服了，人民過上了安定的日子。誰來讀好這個詞?？吹竭@滔滔的洪水沖跨了房屋，淹沒了莊稼，老百姓無家可歸，你的心情怎樣？你能通過你的朗讀表現(xiàn)出洪水的兇猛以及老百姓生活的不幸嗎？（二）學(xué)習(xí)課文第二自然段。認讀詞語（出示）（1）自由讀讀（2）同桌互讀，提醒容易讀錯的地方（3）理解詞語意思讀課文，句子讀通順，注意本課共幾小節(jié)。◆ 課前準備◆老師：多媒體課件。第五自然段講三過家門而不入。2018學(xué)年二年級語文下冊 課文4 20 大禹治水教案 西師大版◆ 教材分析《大禹治水》是一個流傳千古的神話故事?！?教學(xué)目標【知識與能力目標】認識本課18個生字，會寫8個。學(xué)生：田字格本、鉛筆。邊讀邊思考：課文主要寫了誰做什么的事？課文讀完，你對大禹有什么初步的印象？文中用了哪個詞贊美他？（板書：偉大英雄）能說說人們?yōu)槭裁捶Q他為“偉大英雄”嗎？他究竟做了哪些感人的事情？ 三、指導(dǎo)規(guī)范書寫生字 大家書讀得這么好，相信你們的字也一定寫得很棒。 鯀來治水，用了什么辦法，最終怎樣？（二）、學(xué)習(xí)課文第三、四自然
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