小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、今后努力方向１．加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，提高專業(yè)技能，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。在教育教學(xué)工作上，我結(jié)合音樂學(xué)科特點(diǎn)和我的特長(zhǎng)來教育學(xué)生的思想，教授他們新的知識(shí)，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。如：參加縣里的音樂教研活動(dòng)。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。一、課堂教學(xué)堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。（四）、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。（二）、視唱、知識(shí)、練耳部分：讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。（四）、95%的學(xué)生能夠吹奏一首曲子，40%的能夠吹奏兩首曲子。3．在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用錄音機(jī)播放作為原版示范，然后利用琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。一、教育教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況（一）、基本情況概述，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長(zhǎng)大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。四、下學(xué)期努力的方向在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍。讓學(xué)生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評(píng)價(jià)。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。第二篇：小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)20142015學(xué)年三年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)蘭茂一小 余樹存光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。（二）、教學(xué)方面 1．在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。給他們的環(huán)境較為寬松。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡
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