浙教版語文九下怎樣寫影評1-免費閱讀
【正文】 我還是提倡我們要更多地走近名著本身，感受真正文化上的的浸潤。先不談人物的性格形象塑造得如何，單是這三拳的刻畫，就大為遜色。粉筆在這里不但是傳授知識的工具，也成為表達感情的橋梁。 編導以一個貫穿性道具 — — 粉筆，作為展示人物思想、情感活動的載體，可謂匠心獨運。記得有一次，我把一個已經(jīng)拿不住的粉筆頭丟到墻角，過了一會兒，高老師看見了，又把它撿了回來。高老師的燭光精神，感人至深。在我國不少地方，教師待遇低、校舍破舊、學生 因貧困失學等問題，都確實存在，但影片著力表現(xiàn)的卻是人們在困境中的忘我、奮發(fā)精神。文學名著的內蘊，只有經(jīng)過認真閱讀，反復咀嚼，才能夠領略到。從社會角度講，影評是繁榮電影事業(yè)的重要途徑；就影評者個人而言，則是提高美學鑒賞能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 行之有效手段
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