【摘要】例3：⑴如圖，順次連結(jié)⊙O的兩條直徑AC和BD的端點，所得的四邊形是什么特殊四邊形？ＯＤＣＢＡ⑵如果要把直徑為30cm的圓柱形原木鋸成一根橫截面為正方形的木材，并使截面盡可能地大，應怎樣鋸？最大橫截面面積是多少？⑶如果這根原木長15m，問鋸出地木材的體積為多少m3（樹皮等損耗略去不計）？ＯＤＣ
2024-11-12 18:26
【摘要】線段、角的軸對稱性（4）八年級(上冊)初中數(shù)學學科網(wǎng)線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等APBO到線段兩端的距離相等的點在線段垂直平分線上．OBAPDC角平分線上的點到角兩邊的距離相等角的內(nèi)部到角兩邊距離相等的點在角的平分線上角平分線的性質(zhì)定理
2024-12-08 02:46
【摘要】稱性（一）知識與基礎(chǔ)1、一個等腰三角形的一個內(nèi)角為90，那么這個等腰三角形的一個底角等于（）A、90°B、45°C、50°D、°2、若等腰三角形的一個內(nèi)角等于88°，則另外兩個角的度數(shù)分別為（）A、88°、4°
2024-11-15 11:47
【摘要】等腰三角形的軸對稱性（二）知識與基礎(chǔ)1、給出下面四個條件：①已知兩腰；②已知底邊和頂角；③已知頂角和底角；④已知底邊和底邊上的高．其中能確定一個等腰三角形的大小、形狀的有()．A、1個B、2個C、3個D、4個2、一個三角形的三個外角的度數(shù)之比5:4:5，那么這個三角形是（）A．等腰三角形，
2024-11-15 17:53
【摘要】線段、角的軸對稱性（3）八年級(上冊)初中數(shù)學學科網(wǎng)線段、角的對稱性（3）是否存在一點，使它到三角形三個頂點的距離相等？角是軸對稱圖形嗎？想一想，做一做AOB?角是軸對稱圖形，角平分線所在的直線是它的對稱軸.你能畫出角的對稱軸嗎？做一做，想一想如圖，ＯＣ平分在∠AOB，點Ｐ是ＯＣ上任一點，過
【摘要】九年級數(shù)學(下)第三章圓?2.圓的對稱性(1)請觀察下列三個銀行標志有何共同點?圓的對稱性?圓是軸對稱圖形嗎？想一想P881如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸？●O你是用什么方法解決上述問題的?圓的對稱性?圓是軸對稱圖形.圓的對稱軸是任意一條經(jīng)過圓心的直線
2024-11-06 19:11
【摘要】設計軸對稱圖案（無對稱軸）注意：軸對稱的圖案，除圖形對稱外，還包括色彩之內(nèi)，即顏色也“對稱”1、在田字格中，用虛線畫一個面積為2個平方單位的軸對稱圖形數(shù)學實驗室：2、選擇一幅你喜歡的圖案，復制4張，將他們拼合在一起，能得到不同的圖案，如果考慮色彩因素，你設計的圖中有幾條對稱軸？與同學交流。
2024-11-30 04:04
【摘要】教學設想：本節(jié)課的教學任務主要是等腰梯形的判定。我的教學設計思想是讓學生從知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的探索者，通過自己的親自操作和探究，再展開積極的討論，最后總結(jié)出結(jié)論。使學生真正成為課堂中的主角。教學目標：知識目標：等腰梯形的判定，如何畫一個等腰梯形。能力目標：培養(yǎng)動手操作
2025-04-24 12:33
【摘要】等腰三角形的軸對稱性⑴【情境引入】2.把該等腰三角形沿頂角平分線折疊，你有什么發(fā)現(xiàn)？ABCADB（C）ABCD等腰三角形的軸對稱性（1）【情境引入】1.觀察圖中的等腰三角形ABC，分別說出它們的腰、底邊、頂角和底角.等腰三角形的軸對稱性（1）
2024-12-08 03:36
【摘要】一張正方形紙片，只剪一刀，你能剪成一個“十”字形圖案嗎？【活動一】數(shù)學活動室你能將一張長方形紙片沿一條直線剪成兩部分，使這兩部分既能拼成平行四邊形，又能拼成三角形，梯形嗎？試試看【活動二】數(shù)學活動室1、一枚硬幣在桌面上豎起快速旋轉(zhuǎn)，形成怎樣的幾何體？想一想圓面球體
2024-11-28 22:47
【摘要】本章我們主要學習了軸反射，軸對稱以及軸對稱圖形，并且研究了幾種特別的幾何圖形：等腰三角形和等邊三角形的性質(zhì)．軸反射軸對稱軸對稱圖形角平分線線段的垂直平分線三角形三角形的分類三角形中特殊線三角形中邊的相等關(guān)系銳角三角形直角三角形鈍角三角形等腰三角形不等邊三角形等邊三角形三
2024-11-12 00:30
【摘要】利用軸對稱設計圖案復習思考1、軸對稱具有什么樣的性質(zhì)？對應點所連的線段被對稱軸垂直平分2、根據(jù)軸對稱的性質(zhì)判斷下列每組中哪個圖形關(guān)于直線L成軸對稱，為什么？（1）（2）AA′AAA′A′OOOAAAA′A
2024-11-11 04:45
【摘要】初中數(shù)學七年級上冊(蘇科版)主備教師：張靜生活數(shù)學初中數(shù)學七年級上冊(蘇科版)有理數(shù)的乘方主備教師：蔣斌手工拉面是我國的傳統(tǒng)面食.制作時,拉面師傅將一團和好的面,揉搓成1根長條后,手握兩端用力拉長,然后將長條對折,再拉長,再對折,每次對折稱為一扣
2024-11-30 04:08
【摘要】等腰三角形的軸對稱性學習目標“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”的性質(zhì)；“折紙、畫圖、觀察、歸納”的活動過程，發(fā)展學生的空間觀念和抽象概括能力，感受分類、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法.班級檢測目標學習重難點“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”的性質(zhì)及運用學習過程學生糾錯（二次備課）課前導學,已知
2024-12-09 13:10
【摘要】線段、角的軸對稱性[趣題導學]如圖，初二（1）班與初二（2）班這兩個班的學生分別在M、N兩處參加勞動，現(xiàn)要在道路AB、AC的交叉區(qū)域內(nèi)設一個茶水供應點P，使P到兩條道路的距離相等，且使PM=PN，你能找出符合條件的點P，并簡要說明理由嗎？FEBACMNNMCABD圖
2024-11-30 13:32
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