九年級(jí)數(shù)學(xué)圓的軸對(duì)稱(chēng)性-資料下載頁(yè)

【摘要】例3：⑴如圖，順次連結(jié)⊙O的兩條直徑AC和BD的端點(diǎn)，所得的四邊形是什么特殊四邊形？ＯＤＣＢＡ⑵如果要把直徑為30cm的圓柱形原木鋸成一根橫截面為正方形的木材，并使截面盡可能地大，應(yīng)怎樣鋸？最大橫截面面積是多少？⑶如果這根原木長(zhǎng)15m，問(wèn)鋸出地木材的體積為多少m3（樹(shù)皮等損耗略去不計(jì)）？ＯＤＣ

2024-11-12 18:26

蘇科版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2章軸對(duì)稱(chēng)圖形24線段、角的軸對(duì)稱(chēng)性44課件-資料下載頁(yè)

【摘要】線段、角的軸對(duì)稱(chēng)性（4）八年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等APBO到線段兩端的距離相等的點(diǎn)在線段垂直平分線上．OBAPDC角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等角的內(nèi)部到角兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上角平分線的性質(zhì)定理

2024-12-08 02:46

蘇科版數(shù)學(xué)八上15等腰三角形的軸對(duì)稱(chēng)性同步測(cè)試一-資料下載頁(yè)

【摘要】稱(chēng)性（一）知識(shí)與基礎(chǔ)1、一個(gè)等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角為90，那么這個(gè)等腰三角形的一個(gè)底角等于（）A、90°B、45°C、50°D、°2、若等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角等于88°，則另外兩個(gè)角的度數(shù)分別為（）A、88°、4°

2024-11-15 11:47

蘇科版數(shù)學(xué)八上15等腰三角形的軸對(duì)稱(chēng)性同步測(cè)試二-資料下載頁(yè)

【摘要】等腰三角形的軸對(duì)稱(chēng)性（二）知識(shí)與基礎(chǔ)1、給出下面四個(gè)條件：①已知兩腰；②已知底邊和頂角；③已知頂角和底角；④已知底邊和底邊上的高．其中能確定一個(gè)等腰三角形的大小、形狀的有()．A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)2、一個(gè)三角形的三個(gè)外角的度數(shù)之比5:4:5，那么這個(gè)三角形是（）A．等腰三角形，

2024-11-15 17:53

蘇科版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2章軸對(duì)稱(chēng)圖形24線段、角的軸對(duì)稱(chēng)性3課件-資料下載頁(yè)

【摘要】線段、角的軸對(duì)稱(chēng)性（3）八年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)線段、角的對(duì)稱(chēng)性（3）是否存在一點(diǎn)，使它到三角形三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等？角是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？想一想，做一做AOB?角是軸對(duì)稱(chēng)圖形，角平分線所在的直線是它的對(duì)稱(chēng)軸.你能畫(huà)出角的對(duì)稱(chēng)軸嗎？做一做，想一想如圖，ＯＣ平分在∠AOB，點(diǎn)Ｐ是ＯＣ上任一點(diǎn)，過(guò)

2024-12-08 02:46

圓的軸對(duì)稱(chēng)性浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(下)第三章圓?2.圓的對(duì)稱(chēng)性(1)請(qǐng)觀察下列三個(gè)銀行標(biāo)志有何共同點(diǎn)?圓的對(duì)稱(chēng)性?圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？想一想P881如果是,它的對(duì)稱(chēng)軸是什么?你能找到多少條對(duì)稱(chēng)軸？●O你是用什么方法解決上述問(wèn)題的?圓的對(duì)稱(chēng)性?圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形.圓的對(duì)稱(chēng)軸是任意一條經(jīng)過(guò)圓心的直線

2024-11-06 19:11

蘇科版八年級(jí)上設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案-資料下載頁(yè)

【摘要】設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案（無(wú)對(duì)稱(chēng)軸）注意：軸對(duì)稱(chēng)的圖案，除圖形對(duì)稱(chēng)外，還包括色彩之內(nèi)，即顏色也“對(duì)稱(chēng)”1、在田字格中，用虛線畫(huà)一個(gè)面積為2個(gè)平方單位的軸對(duì)稱(chēng)圖形數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室：2、選擇一幅你喜歡的圖案，復(fù)制4張，將他們拼合在一起，能得到不同的圖案，如果考慮色彩因素，你設(shè)計(jì)的圖中有幾條對(duì)稱(chēng)軸？與同學(xué)交流。

2024-11-30 04:04

205等腰梯形的判定[下學(xué)期]-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)設(shè)想：本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)主要是等腰梯形的判定。我的教學(xué)設(shè)計(jì)思想是讓學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的探索者，通過(guò)自己的親自操作和探究，再展開(kāi)積極的討論，最后總結(jié)出結(jié)論。使學(xué)生真正成為課堂中的主角。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：等腰梯形的判定，如何畫(huà)一個(gè)等腰梯形。能力目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)手操作

2025-04-24 12:33

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)25等腰三角形的軸對(duì)稱(chēng)性第1課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】等腰三角形的軸對(duì)稱(chēng)性⑴【情境引入】2.把該等腰三角形沿頂角平分線折疊，你有什么發(fā)現(xiàn)？ABCADB（C）ABCD等腰三角形的軸對(duì)稱(chēng)性（1）【情境引入】1.觀察圖中的等腰三角形ABC，分別說(shuō)出它們的腰、底邊、頂角和底角.等腰三角形的軸對(duì)稱(chēng)性（1）

2024-12-08 03:36

蘇科版七年級(jí)上52圖形的變化-資料下載頁(yè)

【摘要】一張正方形紙片，只剪一刀，你能剪成一個(gè)“十”字形圖案嗎？【活動(dòng)一】數(shù)學(xué)活動(dòng)室你能將一張長(zhǎng)方形紙片沿一條直線剪成兩部分，使這兩部分既能拼成平行四邊形，又能拼成三角形，梯形嗎？試試看【活動(dòng)二】數(shù)學(xué)活動(dòng)室1、一枚硬幣在桌面上豎起快速旋轉(zhuǎn)，形成怎樣的幾何體？想一想圓面球體

2024-11-28 22:47

七年級(jí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱(chēng)圖形-資料下載頁(yè)

【摘要】本章我們主要學(xué)習(xí)了軸反射，軸對(duì)稱(chēng)以及軸對(duì)稱(chēng)圖形，并且研究了幾種特別的幾何圖形：等腰三角形和等邊三角形的性質(zhì)．軸反射軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)圖形角平分線線段的垂直平分線三角形三角形的分類(lèi)三角形中特殊線三角形中邊的相等關(guān)系銳角三角形直角三角形鈍角三角形等腰三角形不等邊三角形等邊三角形三

2024-11-12 00:30

七年級(jí)數(shù)學(xué)利用軸對(duì)稱(chēng)-資料下載頁(yè)

【摘要】利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)思考1、軸對(duì)稱(chēng)具有什么樣的性質(zhì)？對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分2、根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)判斷下列每組中哪個(gè)圖形關(guān)于直線L成軸對(duì)稱(chēng)，為什么？（1）（2）AA′AAA′A′OOOAAAA′A

2024-11-11 04:45

蘇科版七年級(jí)上26有理數(shù)的乘方(1)-資料下載頁(yè)

【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)主備教師：張靜生活數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)有理數(shù)的乘方主備教師：蔣斌手工拉面是我國(guó)的傳統(tǒng)面食.制作時(shí),拉面師傅將一團(tuán)和好的面,揉搓成1根長(zhǎng)條后,手握兩端用力拉長(zhǎng),然后將長(zhǎng)條對(duì)折,再拉長(zhǎng),再對(duì)折,每次對(duì)折稱(chēng)為一扣

2024-11-30 04:08

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)25等腰三角形的軸對(duì)稱(chēng)性3-資料下載頁(yè)

【摘要】等腰三角形的軸對(duì)稱(chēng)性學(xué)習(xí)目標(biāo)“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”的性質(zhì)；“折紙、畫(huà)圖、觀察、歸納”的活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和抽象概括能力，感受分類(lèi)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法.班級(jí)檢測(cè)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”的性質(zhì)及運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生糾錯(cuò)（二次備課）課前導(dǎo)學(xué),已知

2024-12-09 13:10

新北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下線段、角的軸對(duì)稱(chēng)性練習(xí)及答案-資料下載頁(yè)

【摘要】線段、角的軸對(duì)稱(chēng)性[趣題導(dǎo)學(xué)]如圖，初二（1）班與初二（2）班這兩個(gè)班的學(xué)生分別在M、N兩處參加勞動(dòng)，現(xiàn)要在道路AB、AC的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個(gè)茶水供應(yīng)點(diǎn)P，使P到兩條道路的距離相等，且使PM=PN，你能找出符合條件的點(diǎn)P，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由嗎？FEBACMNNMCABD圖

2024-11-30 13:32

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