(秋)20xx一年級語文下冊-課文2-第8課堯帝鑿井教案2-語文s版-免費閱讀
【正文】 ?。椽苯o生字組詞?！ 。勃睅е^飾表演朗讀。 ?。常├首x比賽：自由組合，兩個好朋友一組進(jìn)行對話朗讀，其他同學(xué)當(dāng)評委，評評哪兩個朋友讀得好?！ ?匯報交流： (1)小鴨子看到好朋友小青蛙因從未收到信而難過，所以給小青蛙寄信，讓它得到快樂。 【教學(xué)設(shè)計】第一課時 一、讀信激疑，揭示課題 1小朋友，你們有誰曾經(jīng)寫過信或者收到過信嗎? 2這里有一封信，是誰寫給誰的?你們想看看嗎? 3讀信，說說這是誰給誰寫的信? 4板書課題，齊讀課題。課文配有三幅插圖，分別表現(xiàn)“青蛙等信、小鴨寄信、青蛙收信”三種不同的情景，學(xué)生在學(xué)文、看圖的過程中，體會到關(guān)心別人，能給別人給自己帶來歡樂。）？課下找一找資料與同伴說一說。（2）練習(xí)用“已經(jīng)”造句。出示句子：“螞蟻不是也需要水嗎？天這么旱，螞蟻還能活下來，那它們的洞底下一定有水源。他非常關(guān)心老百姓的生活。說說堯帝是一個什么樣的人？（體察民情，關(guān)心百姓）師：是啊，堯帝非常關(guān)心他的子民。［教學(xué)重難點］，會認(rèn)、會寫。用自己的話說說堯帝是怎樣找到水源的。，交流識記方法。 ）（3）課件出示關(guān)于干旱的圖片和一些浪費水資源的現(xiàn)象進(jìn)行對比，引導(dǎo)學(xué)生深入感知。那你知道這些小家伙給堯帝帶來了什么啟示嗎？。在干旱的地方，如果有植物生長，就一定有水源。、小組內(nèi)講，全班比賽講，看誰講得最好。同時，為了讓學(xué)生充分理解“干旱”，我利用課件出示一些關(guān)于干旱和浪費水資源的現(xiàn)象，讓學(xué)生對比感悟，啟發(fā)學(xué)生節(jié)約用水。 【重點難點】 認(rèn)識生字和練習(xí)朗讀，讓學(xué)生通過朗讀體會：能給朋友帶來快樂，就是自己的最大的快樂。
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