新課標魯科版3-5選修三31原子核結構1-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)原子核結構新課標要求1、知識與技能（1）知道原子核的組成，知道核子和同位素的概念。[來源:學科網(wǎng)]2、過程與方法（1）通過觀察，思考，討論，初步學會探究的方法；[來源:]（2）通過對知識的理解，培養(yǎng)自學和歸納能力。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）樹立正確的，嚴謹?shù)目茖W研究態(tài)度；（2）樹立辨證唯

2024-11-19 17:01

新課標粵教版3-5選修三25德布羅意波1-資料下載頁

【摘要】第二章波粒二象性第五節(jié)德布羅意波學案〖學習目標〗1、知道什么是德布羅意波，了解德布羅意波長與實物粒子的動量的關系；2、知道實物粒子和光子一樣具有波粒二象性；3、了解不確定性關系.〖學習難點〗對德布羅意波的理解〖自主學習〗一、德布羅意波假說及實驗驗證1、德布羅意波任何一個實物粒子都和一個

2024-11-19 17:03

新課標粵教版3-5選修三33氫原子光譜1-資料下載頁

【摘要】氫原子光譜★新課標要求（一）知識與技能1．了解光譜的定義和分類。2．了解氫原子光譜的實驗規(guī)律，知道巴耳末系。3．了解經(jīng)典原子理論的困難。（二）過程與方法通過本節(jié)的學習，感受科學發(fā)展與進步的坎坷。[來源:學_科_網(wǎng)]（三）情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)我們探究科學、認識科學的能力，提高自主學習的意識?！锝虒W

2024-11-19 22:31

新課標粵教版3-5選修三41走進原子核1-資料下載頁

【摘要】走進原子核★新課標要求（一）知識與技能1．了解天然放射現(xiàn)象及其規(guī)律。2．知道三種射線的本質，以及如何利用磁場區(qū)分它們。3．知道原子核的組成，知道核子和同位素的概念。（二）過程與方法1．通過觀察，思考，討論，初步學會探究的方法。2．通過對知識的理解，培養(yǎng)自學和歸納能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀1．樹立

2024-12-09 06:47

新課標粵教版3-5選修三34原子的能級結構1-資料下載頁

【摘要】原子的能級結構★新課標要求（一）知識與技能1．了解玻爾原子理論的主要內容。2．了解能級、能量量子化以及基態(tài)、激發(fā)態(tài)的概念。（二）過程與方法通過玻爾理論的學習，進一步了解氫光譜的產生。（三）情感、態(tài)度與價值觀[來源:學科網(wǎng)]培養(yǎng)我們對科學的探究精神，養(yǎng)成獨立自主、勇于創(chuàng)新的精神。★教學重點玻爾原子理論的基

2024-11-19 17:03

新課標粵教版3-5選修三13動量守恒定律在碰撞中的應1-資料下載頁

【摘要】動量守恒定律在碰撞中的應用一、教學目標1、知識與技能（1）了解并掌握碰撞及分類（2）理解彈性碰撞、非彈性碰撞、完全非彈性碰撞三種情況下的動量守恒，并能靈活應用其解決實際問題。2、過程與方法在對碰撞問題的探究中，感受等效、圖示、歸納推理等科學方法。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）在共同的探究過程中，體驗合作，樂于

2024-12-09 06:47

新課標教科版3-1選修三17靜電的利用及危害同步試題1-資料下載頁

【摘要】靜電的利用及危害同步測試一、選擇題：，在它的球心處放一個正點荷，其電場分布是圖2中的哪一個[][來源:學§科§網(wǎng)Z§X§X§K][來源:學#科#網(wǎng)Z#X#X#K]＋Q的點電荷，用

2024-12-01 09:22

新課標人教版3-5選修三164碰撞0-資料下載頁

【摘要】學科網(wǎng)普通高中課程標準實驗教科書—物理（選修3－5）[人教版]學科網(wǎng)學科網(wǎng)第十六章動量守恒定律學科網(wǎng)學科網(wǎng)新課標要求學科網(wǎng)1．內容標準學科網(wǎng)（1）探究物體彈性碰撞的一些特點。知道彈性碰撞和非彈性碰撞。學科網(wǎng)（2）通過實驗，理解動量和動量守恒定律。能用動量守恒定律定量分析一維碰撞問題。知道動

2024-12-09 06:55

新課標教科版3-3選修三15溫度內能氣體的壓強同步試題1-資料下載頁

【摘要】溫度內能氣體的壓強同步測試題一、選擇題1、下列說法中正確的是（）A、物體的溫度升高，它的內能一定增加B、物體的溫度升高，它一定吸收了熱量C、物體吸收了熱量，它的溫度一定升高D、溫度高的物體，具有的熱量一定多2、下列關于內能說法中正確的是

2024-11-30 07:21

新課標教科版3-5選修三45不確定關系1-資料下載頁

【摘要】根據(jù)經(jīng)典物理學,如果我們已知一物體的初始位置和初始速度,就可以準確地確定以后任意時刻的位置和速度.但是在微觀世界中,由于微觀粒子具有波動性,其坐標和動量不能同時確定。我們不能用經(jīng)典的方法來描述它的粒子性第五節(jié)不確定關系德國著名的現(xiàn)代物理學家。1924年進入哥廷根大學深造，先后拜師于玻爾和波恩門下。海森伯１

2024-11-18 00:15

新課標教科版3-5選修三33放射性的應用、危害與防護1-資料下載頁

【摘要】放射性的應用、危害與防護三維教學目標1、知識與技能（1）知道什么是核反應，會寫出人工轉變方程；（2）知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物質的主要不同點；（3）了解放射性在生產和科學領域的應用；（4）知道放射性污染及其對人類和自然產生的嚴重危害，了解防范放射線的措施，建立防范意識。[來源:]2、過程與方法：滲透和

2024-12-09 06:49

新課標魯科版3-5選修三13科學探究——維彈性碰撞2-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)科學探究――一維彈性碰撞三維教學目標1、知識與技能（1）認識彈性碰撞與非彈性碰撞，認識對心碰撞與非對心碰撞；（2）了解微粒的散射。2、過程與方法：通過體會碰撞中動量守恒、機械能守恒與否，體會動量守恒定律、機械能守恒定律的應用。3、情感、態(tài)度與價值觀：感受不同碰撞的區(qū)別，培養(yǎng)學生勇于探索的精神。教學重點：用動量

2024-11-19 17:01

新課標粵教版3-1選修三25電功率同步試題1-資料下載頁

【摘要】第五節(jié)電功率【學習目標】一、電功：W=Uq，U為電場中兩點間電勢差，在電路中即為導體兩端電壓，q為電量，電路中為流過導體截面電量。：電流做的功簡稱電功。導體兩端加上電壓，導體內建立電場，在電場力作用下自由電子定向移動，形成電流，電場力做功，又說成電流做功。W=UIt，電流在一段電路上所做的功，跟這段電路兩端電壓、電路中的電流

2024-12-01 09:20

新課標人教版3-5選修三164碰撞0-資料下載頁

【摘要】一、歷史上對碰撞物體的研究?最早發(fā)表有關碰撞問題研究成果的是布拉格大學校長、物理學教授馬爾西（,1595—1667），他在1639年發(fā)表的《運動的比例》中得出一些碰撞的結論。隨后著名的物理學家如伽利略、馬略特、牛頓、笛卡爾、惠更斯等都先后進行了一系列的實驗總結出碰撞規(guī)律，為動量守恒定律的建立奠定了基礎。二、生活中的各種碰撞現(xiàn)象

2024-11-17 06:10

20xx教科版高中物理選修3-511碰撞課堂演練-資料下載頁

【摘要】探究碰撞中的不變量1．在用氣墊導軌進行驗證實驗時，首先應該做的是()．A.給氣墊導軌通氣B．對光電計時器進行歸零處理C．把滑塊放到導軌上D．檢驗擋光片通過光電門時是否能夠擋光計時解析為保護氣墊導軌，在一切實驗步驟進行之前，首先應該給氣墊導軌通氣．答案A2．在利用氣墊導軌探究碰撞時的動能變化的實驗中

2024-11-27 22:22

新課標教科版3-5選修三11碰撞同步試題1(更新版)

新課標教科版3-5選修三11碰撞同步試題1(專業(yè)版)

新課標教科版3-5選修三11碰撞同步試題1(留存版)

新課標教科版3-5選修三11碰撞同步試題1-文庫吧