冀教版語(yǔ)文七下護(hù)鐘-免費(fèi)閱讀
【正文】 如朱老鞏和嚴(yán)老祥關(guān)于護(hù)鐘的對(duì)話 ， 及朱老鞏舍命護(hù)鐘等部分 ， 人物的動(dòng)作和對(duì)話 ， 活脫脫表現(xiàn)了他們不同的性格 。 面對(duì)惡霸的暴行 ， 朱老鞏沒(méi)有想到發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)親們起來(lái)共同斗爭(zhēng) ， 而是僅憑一己之力進(jìn)行抗?fàn)?， 因此 ， 我們不無(wú)遺憾地看到 ， 當(dāng)朱老鞏同馮蘭池進(jìn)行殊死搏斗的時(shí)刻 ， 鎖井鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親除了嚴(yán)老祥站出來(lái)相助外 ， 其他人卻置身事外 ， 在這場(chǎng)涉及到他們切身利益的斗爭(zhēng)中 ， 四十八村的人眼睜睜地看著 ， 看著朱老鞏 、 嚴(yán)老祥進(jìn)行拼死的抗?fàn)?， 除了偷偷落淚外 ， 他們沒(méi)有一人施以援手 。 明確：朱老鞏 ， 這位冀中平原鎖井鎮(zhèn)上的護(hù)鐘英雄就是其中的杰出代表 ， 這位跳跶過(guò)拳腳 ， 轟過(guò)腳車 ， 扛了一輩子長(zhǎng)工的莊稼漢沒(méi)有被苦難的生活泯滅斗志 ， 沒(méi)有因沉重的壓迫而彎腰屈膝 。 7． 文章第十五段對(duì)馮蘭池的外貌描寫(xiě)說(shuō)明了他是一個(gè)什么樣的人 ？ 明確：通過(guò)外貌和動(dòng)作描寫(xiě) ， 勾勒出一個(gè)道貌岸然 、 心黑手辣 、 仗勢(shì)欺人的官紳形象 。 問(wèn)題探究 1． 文章第一段在整個(gè)故事中所起的作用是什么 ？ 明確：寥寥數(shù)筆 ， 簡(jiǎn)捷交代了故事的起因 、 地點(diǎn) 。 不跟人說(shuō)話 ， 別人說(shuō)話也不聽(tīng) ， 但談起 《 紅旗譜 》 中的人物時(shí) ， 他馬上眉飛色舞起來(lái) 。 一路走來(lái) ， 梁斌隨身帶著個(gè)小本子 ， 將百姓的故事一一記錄下來(lái) ， 有些寫(xiě)進(jìn)了 《 紅旗譜 》 。 作品問(wèn)世 ， 宛如平地一聲春雷震動(dòng)文壇 ， 很快被改成電影 。 1930年在保定二師讀書(shū)期間 ， 參加了黨的外圍組織 反帝大同盟 ， 1933年在北平加入左聯(lián)并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作 。 筋條：這里是說(shuō)人的身體結(jié)實(shí) 。ng 唗 dōu 呔 dāi 吣 q236。 2． 簡(jiǎn)述故事發(fā)生的時(shí)代背景 。 聽(tīng)課文朗讀 ， 掌握掌握以下生字詞 （ 投影儀打出課件 ） 汩 gǔ 褡褳 dā li225。 望：對(duì)著 ， 朝著 。 1925年梁斌人蠡縣高小 ， 他在共產(chǎn)黨員張化 魯 、 宋卜舟等老師的影響下 ， 逐步接近新思想 、 新 文學(xué) 、 進(jìn)步刊物 ， 中國(guó)大文學(xué)家的作品給予其很大 影響 。 同年帶領(lǐng)劇社全體人員赴華北聯(lián)大學(xué)習(xí) 。 文章寫(xiě)作背景 梁斌從 1935年開(kāi)始醞釀 《 紅旗譜 》 。 早餐時(shí)間已到 ， 我還沒(méi)有寫(xiě)完一個(gè)節(jié)目 ， 當(dāng)我寫(xiě)完一個(gè)
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