小學(xué)教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)暨兼職教研員評(píng)課團(tuán)體賽活動(dòng)總結(jié)共五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 在每節(jié)課后，我們都與教師們議課，向大家傳達(dá)“有效教研”的理念，并密切關(guān)注在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，大家在評(píng)課時(shí)也是緊密圍繞此項(xiàng)要求進(jìn)行深入透徹的解讀，教師也針對(duì)如何備課、如何寫教學(xué)反思等問(wèn)題進(jìn)行了講解傳達(dá)，力求把最先進(jìn)、最科學(xué)的思想與大家交流，達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)大家的綜合能力。盡管路途遙遠(yuǎn)，盡管條件艱苦，但是每位教師都能遵守紀(jì)律嚴(yán)格按照要求準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，參加聽課的教師都凝神細(xì)思，反復(fù)咀嚼，評(píng)課時(shí)大家都能各抒己見，暢所欲言，尤其是勝利小學(xué)片，研討交流活動(dòng)氣氛熱烈，老師們積極踴躍發(fā)表見解，一次次將教研活動(dòng)推向高潮，使大家均收益頗多。一些老師的評(píng)課不能做到面面俱到，泛泛而談，沒有價(jià)值。圍繞“餐桌式”課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題研討交流?，F(xiàn)將工作室送教工作總結(jié)如下一、送教時(shí)間、地點(diǎn)、具體授課內(nèi)容如下：張歡老師于11月14日、20日分別在XX鎮(zhèn)中心小學(xué)和XX鎮(zhèn)中心小學(xué)展示了四年級(jí)TVandPhone；蔣XX老師于11月18日、21日分別在XX小學(xué)和XX鎮(zhèn)中心小學(xué)展示了六年級(jí)Snow，It’swinter；李XX老師于11月26日在XX鎮(zhèn)中心小學(xué)展示了六年級(jí)China。加上老師們對(duì)本次活動(dòng)十分重視，準(zhǔn)備比較充分。上完課以后都能認(rèn)真地對(duì)自己所教的課進(jìn)行反思、總結(jié)，并積極地請(qǐng)?jiān)u委及其他老師對(duì)自己的課進(jìn)行評(píng)議，虛心地聽取同行的意見。研討中，大部分老師大膽發(fā)言，積極參與討論，顯示了我縣教師積極探索新課程改革的熱情和真誠(chéng)。在此，將本次活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、主要成績(jī)，活動(dòng)規(guī)范我們組參加送教下鄉(xiāng)的教學(xué)能手共34名，參加評(píng)課的兼職教研員共46名，九天中參加聽、評(píng)課的小學(xué)各科教師達(dá)500多人。，新秀脫穎而出在這次活動(dòng)中，我們欣喜地看到了一些青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，如實(shí)驗(yàn)小學(xué)的蘇春建、第二小學(xué)的凌阿麗、第三小學(xué)的張晨光、王晉芳、水村小學(xué)的衛(wèi)海平、町店小學(xué)的常晉芳等老師，他們組織的課堂比較活，與課程理念的要求比較近。過(guò)去的教學(xué)老師們側(cè)重于知識(shí)的傳授，而忽視能力的培養(yǎng)和做人的教育。（3）每到一個(gè)賽區(qū)，所在地學(xué)校的老師都能踴躍地去聽課，力爭(zhēng)多聽課，多吸收別人的長(zhǎng)處，不斷完善自己，同時(shí)又能真誠(chéng)向上課的老師提出問(wèn)題。從本次活動(dòng)的情況看，已實(shí)現(xiàn)了初衷。各位評(píng)委都能本著對(duì)事負(fù)責(zé)的態(tài)度，不怕辛苦，公正評(píng)判，也保證了這次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。“以精辟的理論說(shuō)服人，以精彩的案例感染人”，面面俱到，泛泛而談，沒有價(jià)值。（3）教師的教學(xué)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。加上老師們對(duì)本次活動(dòng)十分重視，準(zhǔn)備比較充分。上完課以后都能認(rèn)真地對(duì)自己所教的課進(jìn)行反思、總結(jié)，并積極地請(qǐng)?jiān)u委及其他老師對(duì)自己的課進(jìn)行評(píng)議，虛心地聽取同行的意見。研討中，大部分老師大膽發(fā)言，積極參與討論，顯示了我縣教師積極探索新課程改革的熱情和真誠(chéng)。在此，將本次活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、主要成績(jī)，活動(dòng)規(guī)范我們組參加送教下鄉(xiāng)的教學(xué)能手共34名，參加評(píng)課的兼職教研員共46名，九天中參加聽、評(píng)課的小學(xué)各科教師達(dá)500多人。次送教下鄉(xiāng)的均是近年來(lái)的省、市、縣教學(xué)能手，他們的說(shuō)課理論聯(lián)系實(shí)際，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，師生合作探究氣氛和諧，較好地體現(xiàn)了新課程下的新型師生關(guān)系?？梢詮倪@樣三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明：（1）教學(xué)能手備課具有研究性。他們的問(wèn)題有的涉及教學(xué)理念，有的關(guān)乎教堂效益，有的關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，有的指向課堂結(jié)構(gòu)……如河北聯(lián)校的楊晉偉老師針對(duì)蟒河聯(lián)校邢敏霞老師執(zhí)教的語(yǔ)文課《青海高原一株柳》，就語(yǔ)文課第一課時(shí)如何上提出問(wèn)題，并發(fā)表了自己的真知灼見，引發(fā)了老師們的共鳴。在本次課堂教學(xué)的評(píng)比中，在這一方面有所突破：老師們能把知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)。一方面說(shuō)明這些新老師的思想上沒有陳舊教法的烙印，另一方面說(shuō)明青年教師肯學(xué)習(xí)，進(jìn)步快。每天早上七點(diǎn)半報(bào)到，下午六點(diǎn)結(jié)束，嚴(yán)格按照“課前說(shuō)課—課堂教學(xué)—當(dāng)堂測(cè)試—反思答辯—評(píng)課研討”的程序進(jìn)行。本次活動(dòng)的開展，雖然經(jīng)歷時(shí)間長(zhǎng)、參與人員廣，活動(dòng)程序多，工作任務(wù)重，但是，整個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實(shí)，操作規(guī)范，過(guò)程公平、公開、公正，結(jié)果嚴(yán)肅合理，教師熱情高漲。（2）兼職教研員的評(píng)課具有導(dǎo)向性。因此，在活動(dòng)中，許多老師的課堂教學(xué)水平在不同程度上均有所提高，課堂教學(xué)面貌有了較大改變，主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）第一課時(shí)教學(xué)任務(wù)得以明確。老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中能以學(xué)生為主體，教與學(xué)的關(guān)系掌握得較好，重視學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和興趣的激發(fā)；在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)過(guò)程之中，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的參與廣度、參與
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1