【正文】 （6）．文印室規(guī)模太小，對(duì)于一些急需的材料，無(wú)法及時(shí)印刷。因重點(diǎn)高中提前招生等原因，九年的教育教學(xué)秩序有些混亂，學(xué)生情緒容易波動(dòng)。有些班級(jí)自修紀(jì)律欠佳，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率。（2）由于學(xué)生人數(shù)多，放學(xué)時(shí)間一致，學(xué)校正在擴(kuò)建校門(mén)外通道狹隘導(dǎo)致十分擁擠上下學(xué)疏散慢，對(duì)交通安全帶來(lái)隱患。新教師的培養(yǎng)缺乏有效措施，沒(méi)有具體的考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，培訓(xùn)的內(nèi)容也不夠務(wù)實(shí)。（2）．在調(diào)動(dòng)教師工作積極性方面，學(xué)校缺少良好的激勵(lì)機(jī)制和必要的獎(jiǎng)懲措施?！魅_】第五篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子《分析檢查報(bào)告》開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)以來(lái)，我校堅(jiān)持把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng)當(dāng)前教育科學(xué)發(fā)展的首要政治任務(wù)來(lái)抓，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，并取得了初步成效。審計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)班子一定會(huì)按照“五種能力”的要求，不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力，把局領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為不斷推動(dòng)審計(jì)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，不斷增進(jìn)班子團(tuán)結(jié)，提高隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。（三）充分發(fā)揮審計(jì)“免疫系統(tǒng)”功能，努力提高審計(jì)工作水平今年以來(lái)，我們?cè)谝?guī)范審計(jì)行為，完善審計(jì)機(jī)制上做了大量工作，但這些僅僅是手段，而不是目的。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念要繼續(xù)弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合審計(jì)工作實(shí)際，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)常抓不懈，將學(xué)習(xí)貫穿始終。問(wèn)題雖然發(fā)生在個(gè)別人身上，但究其原因，局領(lǐng)導(dǎo)班子也負(fù)有一定責(zé)任。（四）黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)方面還存在差距縱觀(guān)全局黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)工作，總的情況是好的。二、存在的問(wèn)題及原因分析（一）理論學(xué)習(xí)還不夠深入，用“免疫系統(tǒng)”科學(xué)審計(jì)理念指導(dǎo)審計(jì)實(shí)踐的自覺(jué)性不高學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)剛開(kāi)始，部分同志認(rèn)為這次活動(dòng)和以往歷次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)一樣，沒(méi)什么區(qū)別，只要按部就班地完成規(guī)定的理論學(xué)習(xí)任務(wù)即可。通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考，局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)有了新的提高。通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)，深入開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，統(tǒng)一了思想，形成了共識(shí)，理清了思路，明確了改進(jìn)方向。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索（五）抓住學(xué)校發(fā)展有利時(shí)機(jī)，發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。四、解決問(wèn)題的思路和建議(一)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針、政策和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育理論和政治、經(jīng)濟(jì)理論，不斷提高各種理論水平和政策法規(guī)水平，樹(shù)正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、利益觀(guān)、時(shí)效觀(guān)，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝頭腦和統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作。而作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)這部分教師教育引導(dǎo)不夠，也負(fù)有不可推卸的責(zé)任。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索有些教工違章違紀(jì)或違反職業(yè)道德，未能及時(shí)做出處理或處罰，導(dǎo)致部分教工紀(jì)律松散，法規(guī)意識(shí)淡薄。1．要進(jìn)一步增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)教育提出了更高的要求，而另一方面，隨著教育公平呼聲的日益高漲，近幾年，我省高中招生政策有了較大調(diào)整，使我校的生源優(yōu)勢(shì)明顯降低，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。3．必須掌握統(tǒng)籌兼顧這個(gè)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的根本方法更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索科學(xué)發(fā)展觀(guān)的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。發(fā)展是當(dāng)代中國(guó)的主題，是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。科學(xué)發(fā)展觀(guān)把廣大人民群眾作為社會(huì)發(fā)展的主體，強(qiáng)調(diào)發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)形成的共識(shí)幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，特別是通過(guò)第一階段結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研，在如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)觀(guān)，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展等重要問(wèn)題上有了一致的認(rèn)識(shí)。要建立健全一套有利于學(xué)校科學(xué)發(fā)展的規(guī)章制度，進(jìn)一步建立更加科學(xué)合理的管理運(yùn)行體制機(jī)制，為今后學(xué)校的科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要通過(guò)建立師德教育機(jī)制，營(yíng)造良好的輿論氛圍。六是提高宗旨觀(guān)念，帶頭搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。對(duì)因客觀(guān)條件限制切實(shí)無(wú)力解決的，向職工解釋清楚，待以后創(chuàng)造條件再行解決。由于在工作中缺乏改革創(chuàng)新的意識(shí)，習(xí)慣于按部就班，對(duì)不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的原有事物不敢進(jìn)行否定，害怕出問(wèn)題，得罪人。對(duì)黨的方針、政策、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)深度、廣度不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是局限在求學(xué)，但未能求深、求精，未能結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，去研究、去探討、去運(yùn)用、去具體指導(dǎo)工作實(shí)踐。機(jī)制的缺乏，也使教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)上老化，在教學(xué)行為上產(chǎn)生慣性化，惰性化，勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量。部分教師育人意識(shí)淡薄，功利主義思想較濃：近年來(lái)，由于受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的負(fù)面影響，部分教師在為誰(shuí)教書(shū)，如何使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展上，觀(guān)念不清、育人意識(shí)淡薄，甚至功利思想較濃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義，認(rèn)為沒(méi)有管理體制和運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新，學(xué)校發(fā)展就沒(méi)有生機(jī)和活力；沒(méi)有發(fā)展理念和思想文化的創(chuàng)新，學(xué)校的發(fā)展就會(huì)失去方向和目標(biāo)。第二篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)分析檢查報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)分析檢查報(bào)告紅毛希望小學(xué)按照黨中央和省、縣各級(jí)黨委及學(xué)校黨支部關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)工作的總體安排和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在前一階段認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，先后召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)、專(zhuān)題組織生活會(huì)，采取個(gè)別訪(fǎng)談、座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等方式，廣泛征集影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議，就學(xué)校目前的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題開(kāi)展了深度調(diào)研和分析。如何發(fā)展，怎么去發(fā)展，走什么方向，定什么發(fā)展目標(biāo)，是我們正在研究和思考的。責(zé)任人：副鎮(zhèn)長(zhǎng)**村采石廠(chǎng)是一個(gè)無(wú)任何手續(xù)的黑采石廠(chǎng)，去年就已經(jīng)停采，從今年的情況看，有偷采情況發(fā)生。（八）對(duì)于我們**來(lái)說(shuō)，社會(huì)穩(wěn)定的形勢(shì)更為復(fù)雜、任務(wù)更為艱巨，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)曾多次強(qiáng)調(diào)，最重要的工作就是穩(wěn)定，最大的政績(jī)也是穩(wěn)定，如果我們不能全面、深入地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提高蘇木、村戶(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭復(fù)雜局面、正確處理各種矛盾的能力，就可能導(dǎo)致問(wèn)題復(fù)雜化甚至矛盾激化。要按照資源“有序開(kāi)發(fā)、合理利用、規(guī)范開(kāi)采”的要求來(lái)推進(jìn)，正確處理好礦產(chǎn)資源保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用的關(guān)系。要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和監(jiān)管工作，突出抓好生態(tài)治理。因此，必須牢固樹(shù)立“發(fā)展是政績(jī)、穩(wěn)定也是政績(jī)”的思想，認(rèn)真落實(shí)信訪(fǎng)工作責(zé)任制，認(rèn)真處理好土地占用、糾紛調(diào)處、社會(huì)治安等涉及群眾利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)妥善處理各類(lèi)矛盾糾紛和群體性事件，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)**的長(zhǎng)治久安。我們已經(jīng)將有關(guān)情況報(bào)公安部門(mén)，并責(zé)成王洼西莊村晝夜盯守，一有情況及時(shí)上報(bào)。我們認(rèn)為解決目前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素在政策和人，現(xiàn)在國(guó)家的大政方針已經(jīng)確定，制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素就是人的問(wèn)題了，思想決定思路，思路決定出路。針對(duì)我校在黨的十七大以來(lái)工作發(fā)展現(xiàn)狀、領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展共識(shí)、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)存在的問(wèn)題和根源以及整改措施等進(jìn)行了全面深入的分析。創(chuàng)新為學(xué)校的發(fā)展注入新的生命力，也成為推動(dòng)我校不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。經(jīng)調(diào)查了解，有的教師只講索取、不講奉獻(xiàn)，過(guò)分看重個(gè)人價(jià)值和個(gè)人利益；有的教師較少與學(xué)生溝通，較少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，上課也只是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，沒(méi)有將德育教育滲透到專(zhuān)業(yè)課的教育之中；有的教師敬業(yè)精神不足，無(wú)心鉆研本職業(yè)務(wù)，缺乏對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果的探索與研究；有的教師關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、鼓勵(lì)學(xué)生不夠，育人意識(shí)淡薄。學(xué)生管理工作制度不健全，落實(shí)不到位：（1）任課教師課堂紀(jì)律管理不到位。學(xué)校整體發(fā)展不協(xié)調(diào)、不平衡，對(duì)學(xué)校的管理、服務(wù)以及教學(xué)都帶來(lái)很大的壓力。對(duì)一些具體問(wèn)題沒(méi)有主動(dòng)和針對(duì)性的去研究，新措施、新辦法拿不出來(lái)，工作局面得不到突破，難以用科學(xué)合理的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。（一）突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，切實(shí)承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重任。七是提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)，要把思想集中在想干事上。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師、教師對(duì)教師之間甚至教師自我進(jìn)行評(píng)價(jià)，督促教師更新思想觀(guān)念，提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)。第三篇：學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告來(lái)海南中學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告根據(jù)省教育工委的安排和要求，我校在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)第一階段，組成8個(gè)調(diào)研小組，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和黨委委員擔(dān)任組長(zhǎng)，深入到各個(gè)年級(jí)、各個(gè)部門(mén)，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、組織民主生活會(huì)和個(gè)別訪(fǎng)談等形式，深入進(jìn)行調(diào)研，廣泛征求群眾意見(jiàn)，對(duì)幾年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的情況進(jìn)行查擺分析，著重分析檢查工作中存在的突出問(wèn)題和存在問(wèn)題的主客觀(guān)原因，特別是主觀(guān)原因，并提出解決問(wèn)題的具體措施，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。1．必須堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展的緊迫感和使命感。堅(jiān)持在全國(guó)人民根本利益一致的基礎(chǔ)上，關(guān)心每個(gè)人的利益要求，關(guān)注人的價(jià)值權(quán)益和自由，關(guān)注人的生活質(zhì)量，發(fā)展?jié)撃芎托腋Ｖ笖?shù)，最終實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本要求。國(guó)家的發(fā)展要統(tǒng)籌兼顧，就是要正確認(rèn)識(shí)和妥善處理中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，統(tǒng)籌中央和地方關(guān)系、統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性