學習焦裕祿精神、踐行三嚴三實心得體會精選-免費閱讀
【正文】 習總書記在深入河南蘭考調(diào)研指導教育實踐活動時，強調(diào)指出焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，做到深學、細照、篤行。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆。進一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合工作和自己實際，接受學習教育，思想上要提高認識，行動上落到實處，轉(zhuǎn)變工作作風、勇于擔當，努力向人民交出滿意的答卷。他親自起草非常有針對性的《干部十不準》，立規(guī)矩，嚴執(zhí)行，真正做到了嚴于律己、潔身自好。焦裕祿同志從1962年擔任蘭考縣委書記，到1964年5月逝世，以475天的短暫工作鑄就了精神上的永恒。經(jīng)常深入群眾中，摸實情，聽實言，解決群眾生活中遇到的困難和問題。通過理論學習，堅定建設(shè)有中國特色社會主義理想信念，堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)不動搖，全面貫徹黨的路線、方針、政策，更好的完成自己的本職工作。五是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。作為一名機關(guān)事業(yè)單位工作人員，首先要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。教學管理工作十分繁瑣，面對的老師和學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。(二)講務(wù)實，守信用。3．缺乏艱苦樸素，精打細算，勤儉節(jié)約的作用隨著生活水平的提高，自己在生活上及工作上放松了艱苦樸素，精打細算，勤儉節(jié)約的風氣，通過這次學習的提醒，要不斷加強自身修養(yǎng)，用黨員的標準嚴格要求自己，加強艱苦樸素，精打細算，勤儉節(jié)約的作用。榜樣是看得見的哲理。新形勢下，面對艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，面對群眾日趨多元多樣的利益訴求，每一個共產(chǎn)黨員，尤其是黨員領(lǐng)導干部都應(yīng)當從焦裕祿精神中汲取營養(yǎng)、汲取力量，見賢思齊、查擺不足。第二篇：學習焦裕祿精神,踐行“三嚴三實”心得體會DOC學習焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”心得體會新余四中 胡永兵電影《焦裕祿》，我已經(jīng)看過多次?！稗k法在群眾之中，經(jīng)驗在實踐之中。只有堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私，才能嚴以用權(quán)。創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地，真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。第一篇：學習焦裕祿精神、踐行三嚴三實心得體會（精選）學習焦裕祿精神,踐行“三嚴三實”要求心得體會3月9日，總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時指出，作風建設(shè)永遠在路上，各級領(lǐng)導干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律已，又要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、辦老實事，襟懷坦白、公道正派。只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉，才能嚴以律己。”要積極向本單位其他同志取經(jīng),深入基層，通過走訪兄弟單位，特別注重學習兄弟單位做好工作的好經(jīng)驗、好辦法，結(jié)合我單位實際，不斷探索新形勢下做好本單位工作的新路子、新措施。每看一次，就感覺心靈受到一次震撼和洗滌。焦裕祿以澄澈的人生和不朽的業(yè)績，生動詮釋了始終與群眾心連心、與人民保持血肉聯(lián)系的宗旨意識和為民情懷。在開展實踐教育活動中強調(diào)學習弘揚焦裕祿精神，給我們提供了一面鏡子照一照、一把標尺量一量、一個標桿齊一齊，讓為民務(wù)實清廉的價值理念，鮮明地、具體地、生動地轉(zhuǎn)化為我們?yōu)槊駨恼膶嶋H行動。4．艱苦奮斗的思想比較淡化，進取心不足通過這次學習教育，我從焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神中受到深刻教育和啟發(fā)，進一步堅定了自己的理想信念，在今后的工作中，要堅持弘揚求真務(wù)實的精神，堅持“三嚴三實”的要求，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅定不移地踐行黨的群眾路線，向市教育局交出一份合格的答卷。從某種意義上講，教學工作務(wù)實的工作作風，對整個學校和班級的學風的形成具有直接的影響。此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。其次要堅持用權(quán)為民，按規(guī)
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