名著傅雷家書讀后感及擴展資料-免費閱讀
【正文】 ” 思考：傅雷在這封信中，從那幾個方面對兒子進行教導？討論：怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年？請簡要回答。羅蘭的理想有些相像了。傅雷想通過書信表達什么？用自己喜歡的方式讀精彩片段，在大聲讀出自己喜歡的句子。學法：搜集資料法、誦讀法、合作探究法 課前準備：教師準備：精彩節(jié)選、PPT課件、學生準備：讀好精彩片段、畫出喜歡的句子、結(jié)合經(jīng)歷談感悟。過程與方法：通過作品分析概括作者思想品格?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。由于在傅聰幼年時傅雷先生對他的教育過于嚴格，導致父子二人關(guān)系并不親密。正文：名著《傅雷家書》讀后感名著《傅雷家書》讀后感隨著信息化世界的發(fā)展，在這個網(wǎng)絡世代，人們仿佛已經(jīng)和書寫漸行漸遠。面對這樣的父子關(guān)系，傅雷先生在通信伊始就對兒子表達了自己的悔恨，并且在以后的信中也一再提到自己的教育有不適當?shù)牡胤剑⒏袊@兒子能夠避開這些不利因素，成為一個真正優(yōu)秀的藝術(shù)家。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。結(jié)合書信談自己的人事感受的讀書方法。課時安排：一課時 教學過程：上課前，我們先來聽一首歌曲，播放李春波的《一封家書》，剛才大家聽的很投入的，從歌曲中，你能聽出了什么？（可以從形式，內(nèi)容，語言，感情等方面談。四、合作探究 鏈接中考：傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的《》傅雷是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子長大成人、留學海外后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心指導，這些家信匯編成書，就是《》。人物：________我們對父母的養(yǎng)育之恩，當感恩圖報，同時也希望父母對我們的教育能講究方式方法。五、延伸拓展
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