【正文】 工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動(dòng)，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。二、發(fā)展目標(biāo)使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。學(xué)習(xí)、撰寫案例（教案、課堂實(shí)錄）、論文、課題研究計(jì)劃，調(diào)查報(bào)告等文章，以提高研究能力和寫作水平。（4）學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。名師工作室工作計(jì)劃 篇9根據(jù)家張港市舞蹈學(xué)校的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本名師工作室活動(dòng)計(jì)劃?，F(xiàn)制定20xx年研修計(jì)劃。名師工作室工作計(jì)劃 篇7能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，帶來壓力的同時(shí)，也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。然后再根據(jù)學(xué)生的情況和多個(gè)不同的角度設(shè)計(jì)出新的不同的教學(xué)過程。教材比較研究可以為上這節(jié)課的老師開闊視野，幫助找到更多有價(jià)值的課程資源。對(duì)一節(jié)課展開研究應(yīng)該從最高的綱領(lǐng)性文件入手，明確這節(jié)課的目標(biāo)定位。數(shù)學(xué)老師要上好一節(jié)課，就應(yīng)該比學(xué)生有更多關(guān)于這節(jié)課的數(shù)學(xué)知識(shí)，即“上位數(shù)學(xué)知識(shí)”。示范者。定期撰寫論文。開始誦讀優(yōu)秀古文書籍。電腦操作水平較高，善長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)研修。20xx年，我校英語組申報(bào)了安慶市級(jí)課題《初中英語微課于減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》，以此為契機(jī)開展研究，做課題計(jì)劃，按時(shí)完成課題任務(wù)。二、主要工作及措施。提升課堂教學(xué)水平本學(xué)期，工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)工作室成員，不斷深入課堂，通過觀課、評(píng)課、議課等途徑，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，積極參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的預(yù)選。每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長(zhǎng)，把在教育中的成長(zhǎng)故事，把在教學(xué)中成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變，把自己對(duì)教育工作的感悟記錄下來，所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長(zhǎng)，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書，最好。開展對(duì)學(xué)員及學(xué)科教師的聽評(píng)課活動(dòng)不少于20次。5．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴，寫下自己的39。（成長(zhǎng)作文課題研究）不定期在qq群里上傳各類投稿信息，希望各位學(xué)員積極參與投稿活動(dòng)。五、工作室工作任務(wù)安排：（1）每學(xué)期召開2次全體成員會(huì)，進(jìn)行小結(jié)、研討和布置工作等；（2）通過集中和網(wǎng)上交流等方式學(xué)習(xí)、研討省頒的新課程教學(xué)要求（必修、選修）和高（初）三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)建議；（5）邀請(qǐng)全體成員參加縣級(jí)以上開展的教學(xué)公開活動(dòng)、專家講座等教研活動(dòng)；題研究成果等工作。工作室全體成員要模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，獻(xiàn)身祖國(guó)的教育事業(yè)。總結(jié)自己的教育教學(xué)心得，寫成總結(jié)報(bào)告，并上傳網(wǎng)站。10月(1)各導(dǎo)師和成員制定課題方案，并上傳于博客。教師離不開課堂，它是實(shí)施教育的主陣地，提高課堂效率和激發(fā)幼兒的興趣和求知欲至關(guān)重要。工作室將重視對(duì)導(dǎo)師的管理與引領(lǐng)，積極開展各類專題講座、授課等活動(dòng)，充分發(fā)揮導(dǎo)師在全縣的輻射與示范作用。四是開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合“二次課改”實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)語文學(xué)科特點(diǎn)和工作室的目標(biāo)系統(tǒng)地建立教育教學(xué)資源庫，使之成為工作室動(dòng)態(tài)發(fā)布，成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互相交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。2018年，工作室要圍繞《“活性語文”的理論與實(shí)踐研究》、《“主題學(xué)習(xí)”的理論與實(shí)踐研究》兩個(gè)課題進(jìn)行深層次探索與實(shí)踐，要把“活性語文”作為工作室的特色課題進(jìn)行深入探索，做成“招牌菜”；要把“主題學(xué)習(xí)”作為小學(xué)語文課堂教學(xué)哥的突破口進(jìn)行系統(tǒng)研究，再出成果。研究課堂教學(xué)，形成教學(xué)風(fēng)格。以“活性語文”為研究方向，深化小學(xué)語文教學(xué)改革，探索語文教學(xué)規(guī)律，凸顯工作室專題研究特色。工作室要緊緊圍繞今年教育發(fā)展的總體目標(biāo)和要求，緊跟新時(shí)代，激發(fā)新動(dòng)力，產(chǎn)生新成效。三、工作思路、以公開課、研究課等形式，磨礪工作室成員的教學(xué)風(fēng)格；以課題研究為載體，培育工作室成員獨(dú)立開展教學(xué)研究，不斷提升研究力；以送教下鄉(xiāng)、國(guó)培研修活動(dòng)為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；4．以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加縣級(jí)以上示范展示、新課程培訓(xùn)等項(xiàng)研修培訓(xùn)活動(dòng)，提升工作室的引領(lǐng)力；5．以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨，建設(shè)好工作室微信公眾號(hào)、博客和網(wǎng)頁，提升工作室的影響力。2018年要認(rèn)真組織工作室成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)葉圣陶、呂叔湘等著名的教育家及潘新和、王榮生、錢理群、吳忠豪等知名教授的著作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教學(xué)》等專業(yè)刊物前瞻性，不斷提高成員的理論修養(yǎng)，牢牢把握小學(xué)語文教育的新思想、新理念、新改革、新實(shí)踐。開展課題研究，提升科研能力。工作室要把每個(gè)成員的專業(yè)成長(zhǎng)作為重中之重，采取學(xué)習(xí)、研討、交流等多種形式，確保每個(gè)成員在原有基礎(chǔ)上有較大的提高，在教育理論、教學(xué)實(shí)踐等方面有突出的成就。二、主要工作落實(shí)幫帶工作。為解決幼兒園實(shí)際問題的需要，形成科學(xué)教學(xué)的意識(shí)，工作室將組織每位成員積極參與到課題研究工作中，使其學(xué)員老師們逐步具有發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力，并將形成的策略、方法運(yùn)用到課堂中驗(yàn)證和完善。同時(shí)，各成員積極上傳教育教學(xué)資源，本學(xué)期每位成員上傳教育教學(xué)心得、讀書筆記、隨筆、教學(xué)論文以及教學(xué)反思等不得少于4篇。(5)發(fā)表日志1篇，網(wǎng)頁欄目清晰，且有一定的訪問量和相關(guān)評(píng)論。、申報(bào)工作；.并完成工作室成員招聘考核工作；2。四、工作室成員的發(fā)展目標(biāo)目標(biāo)和工作要求培養(yǎng)“知名中青年教師”： 名師工作室要成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師重要的發(fā)源地，優(yōu)秀青年教師的集聚地和未來名教師的誕生地。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿，以豐富網(wǎng)站內(nèi)容，（學(xué)期每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇。要求各位學(xué)員，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書，在寒假里構(gòu)思一堂課，三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課，選出兩節(jié)課。制作工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)道工作室活動(dòng)，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)）《小學(xué)語文教師》開展閱讀“漂流”活動(dòng)，可以組織學(xué)校3年級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞，培養(yǎng)閱讀興趣。工作室成員能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)贊許的骨干教師。名師工作室工作計(jì)劃 篇3一、個(gè)人工作目標(biāo)能夠成為**名師工作室的成員，對(duì)于我來說是一份信任和榮譽(yù)，更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。積極承擔(dān)公開課和參與專題講座的任務(wù)。名師工作室工作計(jì)劃 篇4根據(jù)語文名師工作室工作方案要求，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：自身優(yōu)勢(shì)：熱愛教育事業(yè)，樂于鉆研教學(xué)。能夠具備高超的指導(dǎo)、引領(lǐng)教師開展學(xué)科教育教學(xué)的能力。三、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的主要措施認(rèn)真完成讀書規(guī)劃，提升個(gè)人的素質(zhì)。并在有效研究基礎(chǔ)上，對(duì)教材的進(jìn)行優(yōu)化，做好拓展和刪減后期工作，以讓教材更適用于我校學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，發(fā)揮好教材的最大優(yōu)勢(shì)。研究的內(nèi)容主要根據(jù)老師的課堂教學(xué)實(shí)踐與理論水平提高的需要來確定。從時(shí)間的角度看，進(jìn)行了縱向與橫向比較研究。5．教學(xué)設(shè)計(jì)維度。7．課后評(píng)價(jià)維度。四、認(rèn)真參加英語課題研究，使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?，?jīng)驗(yàn)必須上升到理論，再由理論指導(dǎo)實(shí)踐，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我提升；要經(jīng)常性的撰寫