【摘要】乘法分配律[教學內(nèi)容]課本35～36頁。[教學目標]，理解乘法分配律的意義，會用字母表達式表達，體會乘法分配律能使運算簡便。、猜測、驗證、推理等探究發(fā)現(xiàn)的全過程，學習科學探究的方法，發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。，體驗合作學習的樂趣，養(yǎng)成科學研究的習慣。[教學重點]理解乘法分配律的意義。[教學難點]正確使用乘法分配律使運算簡便。[教學準備]教具：多媒體課件；學具：
2025-04-07 02:40
【摘要】用計算器計算，并在里填上適當?shù)姆枴?45×3232×645203×4646×203180×5353×180你發(fā)現(xiàn)了什么？如果用a、b表示兩個因數(shù)，那么上面的規(guī)律可以寫成：a
2025-12-02 06:51
【摘要】《乘法分配律》說課稿一、說教材：??（一）教學內(nèi)容在教材中的地位和作用??本節(jié)課是義務教育課程標準試驗教材小學數(shù)學第八冊的《乘法分配律》，本課的教學內(nèi)容是在學生已經(jīng)學習掌握了乘法交換律、結合律，并能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進行學習的。乘法分配律是本單元的教學重點，也是本節(jié)課內(nèi)容的難點，教材是按照分析題意、列式解答、講述思路、觀察
2025-04-07 02:41
【摘要】《乘法分配律》的教學設計教學內(nèi)容：青島版五四制小學數(shù)學四年級上冊29頁《乘法分配律》教學目標：1.經(jīng)歷對具體問題的“思考、試探——觀察、理解——發(fā)現(xiàn)、概括規(guī)律”的全過程，理解并掌握乘法分配律。,應用乘法分配律。、發(fā)現(xiàn)過程，體驗比較、分析、歸納、概括,反思的學習方法，滲透模型思想。、發(fā)現(xiàn)問題的能力，培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理與歸納的能力和應用能力。，提高學生學習數(shù)學的
2025-05-01 22:27
【摘要】數(shù)學運算定律乘法分配律小學數(shù)學四年級下冊1.我們已經(jīng)研究了乘法的哪些運算定律？2.對于運算定律的研究，我們已經(jīng)積累了哪些經(jīng)驗？復習導入一共有多少名同學參加了這次植樹活動？新知探究（4＋2）×25＝6×25＝1504×25＋2×25
2025-11-12 04:55
【摘要】第一篇：乘法分配律 乘法分配律教學設計 教學內(nèi)容：乘法分配律（教材36頁）教學目標： 知識與技能：理解和掌握乘法分配律，會正確地進行表述（含用字母表示）。 過程與方法：從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)...
2025-10-08 12:48
【摘要】乘法分配律李明教學目標:1、使學生理解乘法分配律，能用簡潔語言進行描述。2、在探索乘法分配律的過程中，培養(yǎng)學生觀察、分析、比較和概括的能力，增強用符號表達數(shù)學規(guī)律的意識。3、使學生感受數(shù)學規(guī)律的普遍性，進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點:使學生在猜想驗證等自主探索活動中歸納出乘法分配律。教學難點:掌握乘法分配律的特征。教學過程:
2025-08-17 05:10
【摘要】冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習倍數(shù)和因數(shù)，同學們要掌握倍數(shù)和因數(shù)的概念，會求一個數(shù)的最小因數(shù)、最大因數(shù)和最小倍數(shù)。將12名志愿者分組進行環(huán)保宣傳，要求所分每一組人數(shù)相同，可以怎樣分？分幾組？每組幾人？(用乘法算式將自己的分法表示出來)1
2025-11-02 00:38
【摘要】滬教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們來認識大數(shù)，同學們要知道萬以上、億以上的各個數(shù)位，以及相鄰數(shù)位之間的進率，理解十進制計數(shù)法的含義，能夠解決相關的實際問題。10個一是（）10個十是（）10個百是（）10個千是（）十百千萬10個一萬是（
2025-11-21 02:18
【摘要】人教版小學數(shù)學第八冊觀察下面每組的兩個算式,它們有什么樣的關系?(18+7)×618×6+7×620×(15+9)20×15+20×9==兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，可以把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘，再把兩個積相加，結果不變。（a
2025-11-12 23:49
【摘要】復合應用題滬教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習復合應用題，同學們通過實際的例題要掌握解決復合應用題的方法，能夠正確的解決相關的實際問題。根據(jù)問題，提出相應的兩個條件。平均每人做幾朵花？花的總數(shù)人的個數(shù)12030÷男生比女生多幾人？
【摘要】滬教版四年級數(shù)學上冊1．知道用網(wǎng)格估算的含義。2．學會用網(wǎng)格來對比較難以數(shù)清的對象的數(shù)目進行估測的方法。3．理解選不同的方格，得出最后的結果也不同，但最后湊成大整數(shù)后，結果常常差不多。一共有多少根木材呢?你想與同學們說些什么?探究一猜一猜：這一倉庫的木材大約
2025-11-21 01:10
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊教學目標本節(jié)課我們主要來學習乘法分配律，要求同學們在理解的基礎上能夠正確應用乘法分配律解決實際問題。師生比賽，看誰算得又對又快。20×6+80×6(1250+25)×8我能行64米26米我會做我們班
2025-11-08 09:21
【摘要】靈寶市實驗小學李艷衛(wèi)師生比賽，看誰算得又對又快.20×6+80×6(1250+25)×8我能行64米26米我會做我們班有男生35人，女生22人，每人種3棵小樹苗，全班一共要種多少棵？
2025-12-02 12:24
【摘要】---運算律四年級上一、教材分析本單元教學加法交換律、結合律，乘法交換律、結合律。教材的安排是先教學加法的運算律，再教學乘法的運算律；先教學交換律，再教學結合律；先教學運算律的含義，再教學
2025-11-03 02:57
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