初中英語送教下鄉(xiāng)培訓心得體會推薦-免費閱讀
【正文】 把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。但是往往教師卻只注重對學生知識和技能的傳授，缺乏對生命、精神的關懷。總之，這次送教下鄉(xiāng)的學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。此次活動中的研課磨課讓我感觸頗深。教師課堂語言幽默，簡潔，準確，他用自己的揮灑自如的語言帶著學生感受學習數(shù)學的樂趣。馬老師講的內(nèi)容不是很多卻發(fā)人深省。我在本學期計劃教會每個班級學生至四少首英文歌曲。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。那么，作為教師，就應該成為學生精神成長的關懷者。下面是小編整理的送教下鄉(xiāng)培訓心得體會，希望對大家有幫助！送教下鄉(xiāng)培訓心得體會1這次送教下鄉(xiāng)培訓活動讓我獲益良多，特別是跟全市的中小學老師在一起探討研究，如何真正的走到學生中間，如何建立新型的師生關系，如何真正的以人為本。如付寶琴老師設計的“report”環(huán)節(jié)就很好的體現(xiàn)了這一點。老師在課堂上要呈現(xiàn)出積極的態(tài)度，那么你的學生才會表現(xiàn)積極。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準確，并且優(yōu)美、自然，課堂用語要既簡練、準確又易懂，為學生創(chuàng)設很好的英語學習氛圍。經(jīng)過這次送教下鄉(xiāng)培訓學習，我也認識到了自己在實際教學活動中的一些不足。，以學生為主體，以訓練為主線的教學原則，放手讓學生自己閱讀，采用任務型教學方法，讓學生在完成任務的過程中理解文章。教學不是單純的“教”的過程，還是一個“學”的過程，要進步還需要不斷的學習。使我對英語老師這一角色有了一個新的認識。第一篇：初中英語送教下鄉(xiāng)培訓心得體會（推薦）初中英語送教下鄉(xiāng)培訓心得體會沙河中學——何夢從去年到現(xiàn)在，我們參加了房縣組織的初中英語送教下鄉(xiāng)三個環(huán)節(jié)的培訓，對于我來說是一次難得的學習機會,在這次活動中我們看了幾位名師的示范課，共同研究磨課，修改，上課，評課的這一過程。作為一位英語教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，我們認識到英語教師不僅要把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，而且還要成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。總之，通過參加這次活動，讓我們這些鄉(xiāng)村英語教師體會到了由“土”到“洋”的蛻變過程。，設計任務要由淺入深，由易到難，在布置任務時一定要簡單，并讓學生明確閱讀任務，帶著任務去閱讀，設計形式多樣的任務，讓學生有興趣閱讀，學生做題時還要要求學生找出做題依據(jù)，堅持學習知識和提高學生閱讀能力相結(jié)合。比如在英語閱讀課教學中，教學模式單一，就是由單詞學習開始，先略讀再精讀，注重知識點的傳授而忽視了英語閱讀能力的培養(yǎng)；再有不敢放手學生自主閱讀，怕他們耽誤時間自己包辦過多等。如何給學生創(chuàng)設一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經(jīng)常思考的問題。教師的態(tài)度決定了學生的態(tài)度。另外，教師在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求一定要清楚明確，難易適中。蘇霍姆林斯基說過“沒有愛，就沒有教育。所以我認為：一、教師要不斷進行知識更新，做個終身學習者。教師把探究的機會交給兒童，調(diào)動兒童的思維參與，兒童就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。xxx老師講課沉穩(wěn)，講解的內(nèi)容較多，鼓勵學生的80句話，課堂教學組織語言，課堂日常用語，開展訓練內(nèi)容常用語，詞匯教學基本用語，聽力教學常用語，口語教學常用語，閱讀教學常用語，寫話教學常用語，其它相關教學用語，上課的步驟，并且給我們留
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1