二年級數(shù)學(xué)滲透法制教育教案-免費閱讀
【正文】 提問：老師撥出一些數(shù)，你們能不能說出它的組成？這個數(shù)是多少？出示圖后問：你能看出這兩幅圖中有什么相同和不同的地方嗎？它們表示的意義一樣嗎？四、知識延伸與深化千也是一個計數(shù)單位，這個計數(shù)單位可用一個大正方體表示。出示小棒圖后問：這個圖中幾個百？幾個十？和幾個一？ 集體交流，總結(jié)答案。然后全班交流，重點說一說九百八十九后面的數(shù)是多少？(3)九百九十九添上1是多少？(4)小組活動：一個一個地數(shù)，、(1)出示計數(shù)器后提問：看著計數(shù)器誰能說一說從右邊起第一位、第二位、第三位各是什么位？（學(xué)生邊回答邊對照計數(shù)器出示個位、十位、百位）(2)教師再問：那你們想知道從右邊起的第4位是什么位嗎？（學(xué)生回答后出現(xiàn)：從右邊起第4位是千位）(3)請小朋友看著自己讀一讀。認數(shù)。再出示“一板”小方塊，計數(shù)板，你們想不想知道這“一板”有多少個小方塊呢？(1)讓學(xué)生自由地數(shù)一數(shù)。通過操作實踐活動，初步理解幾百幾十幾的數(shù)的含義，能認、讀、寫這些數(shù)，能識別各數(shù)位上數(shù)字表示的實際意義。使學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律；培 養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識，使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識四、教學(xué)措施、認真學(xué)習(xí)《義務(wù) 教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護大自然的教育。在統(tǒng)計知識方面，讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計的意義，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學(xué)生體驗和感悟兩種不同的生活原型（把15個蘋果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），從而使學(xué)生理解除法的含義。四、課后活動應(yīng)用平移和旋轉(zhuǎn)做運動。生：學(xué)生仔細觀察隨著上移來數(shù)，回答。 法制滲透：《中華人民共和國國旗法》第十九條 在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，參照治安管理處罰條例的處罰規(guī)定，由公安機關(guān)處以十五日以下拘留。學(xué)生擺一擺、匯報。慢羊羊是老年人，針對老年人呢，我國頒布了《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，其中第七條規(guī)定全社會應(yīng)當(dāng)廣泛開展敬老、養(yǎng)老宣傳教育活動，樹立尊重、關(guān)心、幫助老年人的社會風(fēng)尚。握手的一般順序應(yīng)該是老人、長輩、上司、女士主動伸手、客人、晚輩、下屬、男士在相迎握手；握手時伸出手的人要距離另一個人約一步，上身稍向前傾，立正，伸出右手，四指并攏拇指張開，掌心相對。那么第二個鎖的密碼是這六個數(shù)中最大的一個，聰明的小朋友們知道這個數(shù)是誰了嗎？師：你覺得哪種方法能一眼就看出哪一個數(shù)最大？為什么？（讓學(xué)生親身體會到第二種方法最方便、最好。(生板演：用數(shù)字卡片1，2可以擺成幾個不同的兩位數(shù)呢)師：同學(xué)們，用數(shù)字卡片1，那你們知道密碼是多少嗎？恭喜你們第一次打開了寶箱，（取出喜羊羊）你們還想要寶物嗎？（二）探索3組成的兩位數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：通過擺一擺、握一握、搭一搭等活動，感受最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。方法一：548=46（個）4622=24（個）方法二：8+22=30（個）5430=24（個）。教學(xué)難點：從不同的角度發(fā)現(xiàn)并提出問題以及不同的方法解決問題。珍貴、瀕危的水野生動物以外的其他水生野生動物的保護，適用漁業(yè)法的規(guī)定。教學(xué)重點：了解法律保護我們自己，保護國家與國家之間的矛盾。解決問題（森林里各種動物的圖片）《中華人民共和國野生動物保護法》 第二條 在中華人民共和國境內(nèi)從事野生動物的保護、馴養(yǎng)繁殖、開發(fā)利用活動，必須遵守本法。，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。教師有選擇的板書：：還剩多少個面包？ ：從圖中你知道了什么？ 。②對于所要食用的食品要在有效期前食用，不能允許任何人銷售過期的食品或者沒有衛(wèi)生保證的食品，發(fā)現(xiàn)有人銷售過期的食品可隨時向工商行政的有關(guān)部門舉報。教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究師：今天老師給你們帶了一個寶箱，寶箱里有幾個寶物，我們班的小朋友們想要看看是什么嗎？可是寶箱被鎖上了，需要小朋友們動腦才能把它打開，你們敢試一試嗎？二、動手操作，探究新知（一）探究2組成的兩位數(shù)。再按你們的方法，擺一擺，找一個人把他記下來！(學(xué)生帶著問題進行第二次操作)匯報結(jié)果，說方法。取出第二個寶物美羊羊和慢羊羊。最后通過模擬得出：3人一共握了3次手。喜羊羊和美羊羊又一次為我們班愛動腦的小朋友感到高興。第三篇：二年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育教案二年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育教學(xué)教案教學(xué)課題：平移和旋轉(zhuǎn) 授課教師：***授課班級：二年級三班授課時間： 授課地點：****教科書第41～43頁教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：使學(xué)生能判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征；過程與方法：通過觀察生活情景、動手操作，讓學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；讓學(xué)生通過觀察、分類、對比，初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征；初步會判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，會在方格紙上平移簡單的圖形。師：說一說分類的理由生：平移：火車沿筆直的軌道行駛、纜車沿筆直的索道滑行、火箭升
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