【正文】 表演的節(jié)目形式多，內容精彩，在表演期間穿插著有趣的游戲，如：幸運踩踩踩，尋寶之旅等，還有送幸運的抽獎。時間流逝，萬圣節(jié)的意義逐漸起了變化，變得積極快樂起來，喜慶的意味成了主流。師：好了，經過小朋友們的精心制作，每個人都有了自己的南瓜燈。人們?yōu)榱嗽谌f圣節(jié)的前夜嚇走這些游魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來代表提著燈籠的杰克。別看它樣子普普通通，其實呀，它可神奇了，可以做成很可愛的南瓜燈哦！。，咨客預定及接待工作，核對所有的訂房并電話確認，確保萬無一失。(舉行“最佳模仿獎”評選活動，每班選3名最佳模仿者，并給予獎勵)七、活動結束。把學生分成56組，每組猜3組詞語，最短時間內完成者獲勝。如：表現(xiàn)力獎、感染力的舞會皇后獎等。第二支舞，選擇恰恰，主要恰恰舞的曲調歡快而有趣，舞者能夠制造出“頑皮般”的氣氛給觀眾。入場時間：18：40—19：10入場要求：鼓勵攜帶舞伴前來。8)請同學為本次活動作出評價，評價以表格選擇題的形式，評價本次活動的效果以及需要改進的地方，以便以后的活動策劃可以更加完善，符合大眾的興趣。②由主持人公布題目，臺上的游戲家進行搶答，搶答成功者可進行下一輪的比賽，選出8名選手。簡要的介紹萬圣節(jié)，讓觀眾大致的了解萬圣節(jié)的起源以及主要的活動2)準備舞臺秀。燦爛地猶如初升太陽的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳?！鹃喿x】引導表述對萬圣節(jié)的感受，引申能正確表達對害怕事件的感受及想法，并會用肢體語言進行表演【美勞】與教師一起制作及裝飾萬圣節(jié)主題的教室（如下）教師可以與小朋友進行制作一連串的相關此節(jié)日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環(huán)境布置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂。這些同學都代表著各自的班級。即興表演?！叭f圣節(jié)”的由來，在西方國家萬圣節(jié)是個好玩的節(jié)日，是孩子們最喜歡的節(jié)日之一，夜幕降臨時，孩子們便迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提上“杰克燈”跑出去玩，挨家討糖果吃，“不給就搗亂”的威脅讓主人們不敢怠慢，連聲說“請吃”，并把糖果放到孩子們隨身攜帶的大口袋里。小鬼闖難關：學生進行接力跑，途中要鉆圈和走平衡木，還要要回答老師提出的問題。備注：39。（利用周一到周四時間）每個年級同樓層同一排三個班級進行trickortreat活動。結束，合影備注：需全程攝影，游戲照片，合影，單影…………五、對參加活動人員要求：BE OPEN，而且必須化妝，愈出位愈wele ARE YOU READY？ 記得當天你的打扮，會是足夠的出類拔萃哦?。ㄗ詡涠Y物糖果）六、活動費用：根據實際發(fā)生費用AA制，可提前預收60每人，多退少補。因此現(xiàn)在象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。(這就是萬圣節(jié)的原型)后羅馬占領了凱爾特人的土地，把羅馬的節(jié)日和凱爾特人10月31日的Samhain祭典合在一起，就成了現(xiàn)在的萬圣節(jié)。到了今天，象征萬圣節(jié)的形象、圖畫如巫婆、黑貓等，大都有友善可愛和滑稽的臉。那時人們相信，故人的亡魂會在這一天回到故居地在活人身上找尋生靈，借此再生，而且這是人在死后能獲得再生的唯一希望。所有篝火及燈火，一來為了嚇走鬼魂，同時也為鬼魂照亮路線，引導其回歸。后來羅馬人用果仁和蘋果來慶祝的豐收節(jié)與凱爾特人的10月31日溶合了。在這一天，信徒們跋涉于僻壤鄉(xiāng)間，挨村挨戶乞討用面粉及葡萄干制成的“靈魂之餅”。每當萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”走家竄戶，向大人們索要節(jié)日的禮物。、圖片或網站數據來吸引學生對萬圣節(jié)有印象并產生興趣。舉行該次活動，不僅可以豐富學生的文化知識，增強文化競爭意識，而且能夠豐富校園生活，拉動同學之間的關系，促進人與人之間的交流?；顒幼谥?弘揚世界優(yōu)秀文化，活躍院校文化氣息，激發(fā)學生對英語學習的興趣。,并適時的撥放相關音樂。萬圣節(jié)最廣為人知的象征也正是這兩樣——奇異的“杰克燈”和“表演魔術或者給糖果”的惡作劇。據說捐贈糕餅的人家都相信教會僧人的祈禱，期待由此得到上帝的佑護，讓死去的親人早日進入天堂。在中世紀，人們穿上動物造型的服飾、戴上可怕的面具是想在萬圣節(jié)前夜驅趕黑夜中的鬼怪。在中世紀的中歐，曾有過基督教摧毀異教徒的歷史。而活著的人則懼怕死魂來奪生，于是人們就在這一天熄掉爐火、燭光，讓死魂無法找尋活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人之魂靈嚇走。傳說二 凱爾特人(Celtic)相信太陽神幫助他們種植農作物。萬圣節(jié)習俗10月31日是西洋萬圣節(jié)，美國的街上四處可見精彩的現(xiàn)場表演、戲臺上演的幻覺魔術、逼真的游尸和鬼魂，及各種恐怖電影的放映。喜愛發(fā)揮創(chuàng)意的美國人，在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節(jié)變得趣味多了。七、報名方式：跟貼報名或電話報名，報名時間截止30日中午12點前。負責老師：一年級：xxx二年級：xxx三年級：xxx四年級：xx五年級：xxx國際部：xxx（負責該年級的英語老師年帶給適合的游戲給班主任，各班主任做課件并在班上組織，帶領學生進行互動小游戲）主要活動落實途徑：廣播室本校老師英語課堂外教課活動所需資料：萬圣節(jié)的簡介欣賞。宣傳以及參與性慶祝游戲安排在各班的外教課上進行，根據外教老師帶給的教案安排班里搞些小游戲。按時間排行。萬圣節(jié)”有很多刺激的游戲，如：成語連珠、BINGO、寫祝福字條、化妝舞會………你有親身玩過這些刺激的游戲嗎你有和你的好朋友一齊體驗萬圣節(jié)的狂歡的機會嗎你，還在猶豫什么趕快加入“巨人瘋狂萬圣節(jié)”的活動中來吧。抽獎活動?！白罴鸭w獎” (每班一個)、最佳創(chuàng)意獎(每班一個) Happy Time集體舞Macarena Cha cha cha Hockey pokey Chicken danceRabbit danceTrick or treat要求孩子說著 Trick or treat 的話，向家長討糖果。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。主題墻的創(chuàng)設，根據此節(jié)日進行相應的節(jié)慶教育及相應內容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復習及加深印象。二、活動背景在西方每年十月三十一日有個叫“halloween”的節(jié)日，中文為“萬圣節(jié)之夜”，又名“鬼節(jié)”，它是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。由同學裝扮成各式各樣的鬼怪，在舞臺上走一圈，注重突出服裝的特別之處，然后走向人群，給人群派糖果，讓觀眾更加真實，清晰的感受。③剩下的選手繼續(xù)回答問題，但問題的難度會更大，搶答成功的前5名選手即可成為贏家，獲得手機鏈。附：活動邀請校廣播站、記者團、電視臺進行跟蹤，攝錄，以便活動后在學校的宣傳。開場白：(19：10xxxxxx19：30)一、主持人致開幕詞二、開場節(jié)目：閃耀街舞大亮相三、主持人發(fā)言：向學生會其他部門及參加舞會的老師和同學致謝，宣布當天活動的相關事宜，即當晚的活動內容。第三第四支舞選擇交際舞。獎項的評定可采取工作人員評選與現(xiàn)場推選相結合的方式，可模仿電視上的做法：緊張的背景音樂響起，然后將燈光打到獲獎者的身上。(舉行“最佳搭檔獎”評選活動，每班選3組最佳默契搭檔，并給予獎勵)游戲二：家鄉(xiāng)話說對白玩法：用《大話西游》里的一段經典對白，讓學生用家鄉(xiāng)話來背誦，能全一字不漏的讀出來的同學勝出。請老師們有序組織學生安全離校。領臺時需要再次確認（劉領班負責）萬圣節(jié)現(xiàn)場布置門口用黑紗隔擋；兩邊擺置骷髏、巫婆服、大廳燈光全部打暗；讓客人推開黑紗；看到骷髏、巫婆服懸吊爭霸現(xiàn)場布置噴繪與黑第四篇：萬