【正文】 n zhōng cān l236。 h233。 xi225。mǐnn243。r sān lǐ yān cūn s236。n yǒnɡ xī yǐny236。nɡ yu226。 xi224。w224。 l236。 d224。n yīnɡ y237。e→yuē yu226。 司/絲死四衣姨以/椅意/異 wū w shǐ sh236。 y252。→jū jnɡ ěnɡ 226。n ěn 226。 252。u ǒu 238。i ǎi 224。 ǒ 238。o（）zh242。 b225。n 第四課時練習課一、我會讀也會寫。 er jīn tiān b m225。 fēi niǎo b225。n b225。 yu232。 huǒ zhōng w233。 t243。前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。在這些音節(jié)中要寫成u，分開時要記住寫成ｕ。f的第一筆寫反，t 的第一筆寫反，j的第一筆寫反，韻母：a,u,ｕ的第二筆豎寫成了豎彎。你拍三，我拍三，聲母一共二十三。和j q x相拼的規(guī)則。教學準備:拼音卡片 教學方法：引導法學法指導：合作探究法 教學時間 ： 四課時 教學過程：一、導入今天這節(jié)課，有一個小朋友們特別喜歡的老朋友來到了我們的教室，瞧，他來了。學生分析一年級的孩子以形象思維為主，注意力易分散，因此在教學中要通過游戲活動，比賽調(diào)動其學習興趣。ish224。（小黑板出示）同位的互相拼拼讀讀，看是哪首歌？t224。⑶按順序能讀準確了，打亂順序能讀準確嗎？出示小黑板，同位賽讀、指名讀⑷按順序指名背、齊背整體認讀音節(jié)。出示韻母表，來讀一讀、認一認它們都是些什么朋友？韻母要讀得響一些，長一些。鞏固拼讀能力。你拍七,我拍七, 復韻母，真有趣，多是單韻母在一起,合成一個音要牢記。附：拍手歌你拍一,我拍一, 拼音字母做游戲?！北竟?jié)復習課打破傳統(tǒng)教學模式，充分利用低年級兒童強烈的表現(xiàn)欲，把嚴肅的課堂變幻成快樂的拼音王國，讓每一位學生在游玩中鞏固知識、培養(yǎng)能力、收獲樂趣。今后還要加強學生審美觀的培養(yǎng)，要求在做正確題的基礎上盡量保持卷面干凈，整潔,修改的痕跡要清除干凈。今后還要加強傾聽習慣和學習態(tài)度的培養(yǎng)。全班只有兩人出現(xiàn)默寫錯誤，主要錯因是沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣，今后還要加強檢查習慣的培養(yǎng)。ng（）漢語拼音復習題（一）試卷分析一、總體情況分析今天，就漢語拼音的第一二單元的學習情況，進行了一下測試（是我 和郭老師自己出題）。o yｎｇ→()三、給下列字注音。u zuǒ shǒu j255。 yǔ liǎng ti252。ng bn m227。n gōng k252。 zhǎng d224。 k252。i le m227。 q255。 shuǐ tǔ g226。n m249。音節(jié)容易錯的還有：抄寫音節(jié)或選擇音節(jié)填空時容易抄錯或漏掉聲調(diào)、字母等，這樣的錯誤其實是可以避免的 讀拼音y237。同樣記住，yu, yue, yun, yuan 中的u 其實是去掉兩點的ｕ，不要加上兩點還寫成ｕ。aiui, eiie, uiiu, ouiu, ieｕe, unｕn 幾組韻母的字形要分清。你拍四，我拍四，后鼻韻母有4個。過渡：我們摘了那么多大蘋果多開心啊！可是有一些朋友不開心，瞧！他們愁眉苦臉的樣子，正等著我們?nèi)兔δ兀。ǔ鍪菊n件）這些花的名字叫五色花，他們?yōu)槭裁炊紵o精打采的呢！原來啊，他們花瓣上的音節(jié)都生病了，失去了美麗顏色的五色花當然一點都不開心了，我們來幫他治治病好不好？（指名學生說一說音節(jié)的錯誤在哪里，并說出正確答案）你看！五色花又綻放了可愛美麗笑臉，他們可要謝謝我們小朋友嘍！一起看著這些正確的音節(jié)，把他們大聲正確的讀一讀吧！小朋友能幫五色花治病，因為我們都記住了：出示小（出示喜羊羊）快跟他打個招呼吧！喜羊羊今天想帶小朋友去一個神奇的地方，誰來讀讀喜羊羊的話（出示喜羊羊說的話）指名讀哦，原來，喜羊羊想帶我們?nèi)テ匆敉鯂婺?！二、復習聲母過渡：現(xiàn)在就讓我們坐上小飛機，跟著喜羊羊趕緊去聲母樂園玩玩吧?。ǔ鍪韭暷笜穲@ 讓學生讀一讀）剛到了聲母樂園，23個聲母寶寶就站著整齊的隊伍來迎接我們了（出示23個聲母：指名讀、男生讀、女生讀、一起讀、出示卡片打亂次序開火車讀）我們班的小朋友對聲母寶寶已經(jīng)非常熟悉了，可是我們的喜羊羊卻對有幾個長的非常像的聲母寶寶分不清，你能幫幫他嗎？（出示卡片，指名學生區(qū)別容易混淆的聲母）小朋友們真棒，有那么多的好辦法能記住這些字母，喜羊羊可感謝我們小朋友了，他還想請小朋友教教他讀準平舌音和翹舌音，可以嗎？（指名學生讀）（小老師帶讀）小朋友們讀的好極了！看，平舌音和翹舌音的音節(jié)也來和大家見面了，你能讀準嗎？請大家看清圖片，讀準圖片下的音節(jié)詞。教學目標：通過游戲和活動復習聲母，韻母，能讀準音，認清形。練習準確拼讀。（指名一個學生讀，大家一起讀）（老師相機正音 紅色的音節(jié)帶學生多讀幾遍）小朋友太棒了，瞧，小兔子也請大家來幫忙了。和j q x相拼的規(guī)則，齊讀。你拍五，我拍五，前鼻韻母有5個。整體認讀音節(jié)：yu, ye, yue, yuan，yun 中的去掉兩點的ｕ要寫成u,不要寫成原來的ｕ。音節(jié)拼寫要注意聲調(diào)不要忘記標，有的輕聲音節(jié)不要標調(diào)。 g226。 t239。 r227。 pi224。n kǒu b249。i tǒu d224。 xi224。i k252。n y225。 y238。n x255。n ni225。爸爸媽媽哥哥弟弟大米土地兔子 掃地四個十只字卡大山坐下三個四、把能組成詞的拼音連起來。n ni因為是第一次考試，所以老師基本帶著做的，邊做邊提醒需要注意的問題。第二題生字和讀音連線。第四題寫出音節(jié)的聲母。第六題給韻母和整體認讀音節(jié)找家。教學過程：一、導入師：今天這節(jié)課啊，有一個小朋友們特別喜歡的老朋友來到了我們的教室，瞧，他是誰?。。ǔ鍪鞠惭蜓颍煟合惭蜓?qū)ξ覀冃∨笥颜f（出示喜羊羊說的話）師：今天你們想跟喜羊羊去拼音王國玩嗎？二、復習聲母：現(xiàn)在就讓我們乘上小飛機，跟著喜羊羊趕緊去聲母樂園玩兒吧。你拍二,我拍二,單韻母寶寶有六個。你拍八,我拍八, 來背整體認讀音節(jié)吧。教學準備：漢語拼音聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表。比一比誰讀得最認真。下面咱們來比一比誰的眼快。iy225。nɡxiǎoshūbāo?齊唱這首歌。教學目標：通過游戲和活動復習聲母，韻母，能讀準音，認清形。（出示喜羊羊）快跟他打個招呼吧！喜羊羊今天想帶小朋友去一個神奇的地方，誰來讀讀喜羊羊的話（出示喜羊羊說的話）指名讀哦，原來，喜羊羊想帶我們?nèi)テ匆敉鯂婺?！二、復習聲母過渡：現(xiàn)在就讓我們坐上小飛機，跟著喜羊羊趕緊去聲母樂園玩玩吧?。ǔ鍪韭暷笜穲@ 讓學生讀一讀）剛到了聲母樂園，23個聲母寶寶就站著整齊的隊伍來迎接我們了（出示23個聲母：指名讀、男生讀、女生讀、一起讀、出示卡片打亂次序開火車讀）我們班的小朋友對聲母寶寶已經(jīng)非常熟悉了，可是我們的喜羊羊卻對有幾個長的非常像的聲母寶寶分不清，你能幫幫他嗎？（出示卡片，指名學生區(qū)別容易混淆的聲母）小朋友們真棒，有那么多的好辦法能記住這些字母，喜羊羊可感謝我們小朋友了，他還想請小朋友教教他讀準平舌音和翹舌音，可以嗎？（指名學生讀）（小老師帶讀）小朋友們讀的好極了！看，平舌音和翹舌音的音節(jié)也來和大家見面了，你能讀準嗎？請大家看清圖片，讀準圖片下的音節(jié)詞。過渡：我們摘了那么多大蘋果多開心??！可是有一些朋友不開心，瞧！他們愁眉苦臉的樣子，正等著我們?nèi)兔δ兀。ǔ鍪菊n件）這些花的名字叫五色花，他們?yōu)槭裁炊紵o精打采的呢！原來啊，他們花瓣上的音節(jié)都生病了，失去了美麗顏色的五色花當然一點都不開心了，我們來幫他治治病好不好？（指名學生說一說音節(jié)的錯誤在哪里，并說出正確答案）你看！五色花又綻放了可愛美麗笑臉，他們可要謝謝我們小朋友嘍！一起看著這些正確的音節(jié)，把他們大聲正確的讀一讀吧！小朋友能幫五色花治病，因為我們都記住了：出示小252。你拍四，我拍四，后鼻韻母有4個。aiui, eiie, uiiu, ouiu, ieｕe, unｕn 幾組韻母的字形要分清。同樣記住，yu, yue, yun, yuan 中的u 其實是去掉兩點的ｕ，不要加上兩點還寫成ｕ。音節(jié)容易錯的還有：抄寫音節(jié)或選擇音節(jié)填空時容易抄錯或