【正文】 （出示兒歌內(nèi)容并放錄音）3．朗讀兒歌?！保?）小云把筆還給小花，小云說(shuō)：“謝謝！”叫小花說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。（出示課文插圖六）師：從剛才他倆的表現(xiàn)，你們覺(jué)得趙小剛和王強(qiáng)是怎樣的孩子？生：他們非常懂禮貌！師：所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)小紅花給他們！老師獎(jiǎng)勵(lì)小紅花給他們的時(shí)候，他們是怎么說(shuō)的？板書：“您”引導(dǎo)學(xué)生理解“您”和“你”的區(qū)別——“您”是長(zhǎng)輩或比你大的人的稱呼。（出示課文插圖三）（1）學(xué)生看圖說(shuō)圖意，想趙小剛還書時(shí)是怎么做的？怎么說(shuō)的？為什么要說(shuō)“謝謝”？板書：謝謝（2）王強(qiáng)又是怎么說(shuō)的？板書：別客氣不用謝（3）問(wèn)：你們用過(guò)“謝謝”（別客氣、不用謝）嗎？怎么說(shuō)的？小結(jié)：得到別人的幫助、關(guān)心和禮物時(shí)都應(yīng)說(shuō)上一句“謝謝”，這樣就讓我們的友情更加深厚了。這樣，課文從頭至終都讓學(xué)生身臨其境，在欣賞中就學(xué)到了在什么時(shí)候用什么禮貌用語(yǔ)。因?yàn)椤澳愫谩笔嵌Y貌用語(yǔ)。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第四課 學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ) 教學(xué)目標(biāo)：1．知道日常生活中的常用禮貌用語(yǔ)。1．一年級(jí)小學(xué)生對(duì)于禮貌用語(yǔ)并不陌生，教學(xué)應(yīng)考慮他們?cè)械幕A(chǔ)，利用他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)，提高對(duì)禮貌用語(yǔ)含義的理解。本課是在前一課的基礎(chǔ)上，具體進(jìn)行學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)的教育，使學(xué)生知道日常生活中禮貌用語(yǔ)的含義，教會(huì)學(xué)生正確使用，培養(yǎng)學(xué)生從小使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣。模仿禮儀動(dòng)作師：下面請(qǐng)大家欣賞大屏幕上的禮儀錄像資料，看完了，我想請(qǐng)同學(xué)為大家表演。當(dāng)升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。二．校園文明禮儀在我們校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑的、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明的小學(xué)生。第四課校園活動(dòng)禮儀活動(dòng)目的：1．懂得最基本的校園文明禮儀知識(shí)。師：看來(lái)大家平時(shí)就注意使用致歉語(yǔ)了，你們的文明行為值得我們大家學(xué)習(xí)。不知同學(xué)們看了這個(gè)故事，有什么想說(shuō)的呢？ 學(xué)生發(fā)言。結(jié)束：在歌曲《感恩的心》中結(jié)束。對(duì)老師的規(guī)勸和正確的批評(píng)，學(xué)生應(yīng)愉快地接受，而且態(tài)度要謙虛，決不能當(dāng)耳旁風(fēng)，即使老師態(tài)度較生硬、急噪，也不應(yīng)該計(jì)較，更不能嫌煩、抵觸，而要想這是老師在關(guān)心和幫助自己，并做好批評(píng)和自我批評(píng)。（２）要向老師說(shuō)明遲到的原因，說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)懇，得到老師的諒解和允許后，方可入座。板書：相親相愛(ài)心中溫暖七、總結(jié)希望小朋友們以后自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)，讓我們這朵文明禮貌之花開(kāi)滿在我們的生活中，愿你們從小做個(gè)講禮貌的孩子。”（3）小會(huì)見(jiàn)到老師說(shuō)：“老師你好。想想可以對(duì)誰(shuí)說(shuō)“您”，比如：媽媽??7．學(xué)生看書聽(tīng)錄音，根據(jù)板書回憶趙小剛和王強(qiáng)用了哪些禮貌用語(yǔ)。4．學(xué)習(xí)“對(duì)不起”（沒(méi)關(guān)系）。）2．學(xué)習(xí)“請(qǐng)”。（出示“你好”的卡片）板書：禮貌用語(yǔ)過(guò)渡：孩子們，你們還想學(xué)到更多的禮貌用語(yǔ)嗎？那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第四課，我相信，學(xué)了這一課以后你們就會(huì)學(xué)到很多禮貌用語(yǔ)。2．愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好:“老師好!”“校長(zhǎng)好!”。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道:“再見(jiàn)”。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。五、在音樂(lè)《感恩的心》中結(jié)束?？磿胁鍒D（1）當(dāng)父母在地里干活時(shí)，當(dāng)父母去上班時(shí)我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？學(xué)生充分發(fā)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)他們的回答讓他們知道應(yīng)該主動(dòng)分擔(dān)勞動(dòng)，懂的體貼父母，要有責(zé)任心。感受父母的養(yǎng)育之恩，讓學(xué)生在情中回味，在情中感悟。（２）課上姿勢(shì)端正，精神飽滿集中，遵守課堂紀(jì)律，專心聽(tīng)講，積極認(rèn)真地回答老師的問(wèn)題。坐下后，應(yīng)立即集中注意力聽(tīng)講。（）第五課與老師相處的禮儀教學(xué)目標(biāo)：１、培養(yǎng)學(xué)生與教師交往的基本禮儀和方法２、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的能力，為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生與教師交往的基本禮儀 德育滲透：尊敬老師能力培養(yǎng)：正確處理好師生關(guān)系，解決師生矛盾。行進(jìn)時(shí)，也可以行注目禮。師問(wèn)：我想請(qǐng)問(wèn)大家，小熊的問(wèn)題出在哪里？ 生發(fā)言。在道歉時(shí)，我們需要使用正確的致歉語(yǔ)。并能在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。A問(wèn)聲：“您好！”B點(diǎn)頭微笑/ C招招手。4．知道向別人問(wèn)候敬意。小結(jié)：雖然，我們打電話時(shí)看不見(jiàn)對(duì)方，但是我們用上了禮貌用語(yǔ)，就顯得很親切了，心中就很溫暖了。板書：真心尊重別人2．幫助下面的小朋友正確使用禮貌用語(yǔ)。（出示課文插圖五）（1）放學(xué)了，趙小剛和王強(qiáng)一起走出校門，看他們?cè)诟墒裁?？說(shuō)什么？板書：再見(jiàn)（2）你們?cè)谑裁磿r(shí)候?qū)φl(shuí)說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”？怎么說(shuō)的？怎么做的？小結(jié)：要和別人分別時(shí)，說(shuō)上一聲“再見(jiàn)”，讓別人心里感到很溫暖。小結(jié)：用上了“請(qǐng)”就表示對(duì)別人尊重，是很有禮貌的表現(xiàn)。（運(yùn)用多媒體的音像功能，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，能使學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、萌發(fā)求知欲的有力措施。3．小紅花數(shù)朵。平時(shí)我們對(duì)老師、家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。活動(dòng)一：常用的文明禮貌用語(yǔ)和校園禮貌用語(yǔ)。二、說(shuō)一說(shuō)：你搭乘電梯時(shí)曾有過(guò)什么經(jīng)歷？三、做一做：按照搭乘電梯的禮儀規(guī)則要求乘坐一次電梯。當(dāng)你找不到家人或同學(xué)時(shí)，可以到商場(chǎng)總服務(wù)臺(tái)請(qǐng)求幫助。把腳放在前邊椅子上。垃圾倒完蓋好蓋，清潔環(huán)境記心里。第十二課 垃圾分類不亂倒教學(xué)目標(biāo)：做到垃圾不亂倒，學(xué)會(huì)垃圾分類放，懂得有的廢物可回收再利用。五、評(píng)一評(píng)：給相應(yīng)的小星星涂上紅色自己評(píng) 家長(zhǎng)評(píng) 會(huì)正確稱呼 ☆ ☆ 需努力 ☆ ☆第十一課 打電話教學(xué)目標(biāo)：知道打電話時(shí)的禮儀并能正確運(yùn)用。此外還有許多對(duì)家人的稱呼，你還知道哪些？（二）鄰居、父母朋友及其年齡相仿的稱叔叔、阿姨。家里來(lái)了客人，明明拿了一個(gè)小一點(diǎn)的桔子給客人，自己卻拿了一個(gè)大的。在他4歲的時(shí)候，爸爸媽媽拿梨給他們兄弟吃時(shí)，孔融總是拿最小的?！闭_的做法： 在可能的情況下盡量彌補(bǔ)，用實(shí)際行動(dòng)取得別人的諒解。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：在生活中，我們難免會(huì)做錯(cuò)事，如果不小心做了錯(cuò)事，怎么辦呢？二、讀一讀： 老舍認(rèn)錯(cuò)著名作家老舍上小學(xué)時(shí)，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。打噴嚏、咳嗽應(yīng)面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。（2）讓長(zhǎng)輩先吃。小伙伴告別時(shí)要送到門口互道“再見(jiàn)”，并歡迎下次再來(lái)。用手輕輕開(kāi)、關(guān)水龍頭，大小便后及時(shí)沖刷便池。這樣的事你做過(guò)嗎？如果做了，你打算怎么辦？四、評(píng)一評(píng)：班里哪些隊(duì)員的紅領(lǐng)巾最整潔？哪些隊(duì)員的紅領(lǐng)巾系得最漂亮？哪些隊(duì)員的隊(duì)禮敬得最規(guī)范？第四課 愛(ài)護(hù)學(xué)校公物教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)生要從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好品質(zhì)。知道隊(duì)禮的意義是人民的利益高于一切，并學(xué)會(huì)敬標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。二、說(shuō)一說(shuō)： 你得到別人的關(guān)心幫助時(shí)，有什么感受？當(dāng)你得知自己的同桌不舒服應(yīng)該怎么做呢？你幫助同學(xué)做過(guò)那些事？心情如何？三、讀一讀： 生活集體里，大家在一起。與老師說(shuō)話時(shí)先叫“老師”再說(shuō)事情。離開(kāi)辦公室時(shí)，應(yīng)向老師道聲“再見(jiàn)”或“謝謝”然后離去，并隨手關(guān)門。今天你幫我，明天我?guī)湍?。要?jīng)常清洗紅領(lǐng)巾，保持干凈平整。教學(xué)過(guò)程：一、明確做法： 不在課桌椅上亂寫亂畫，搬動(dòng)桌椅時(shí)動(dòng)作要輕。不在墻上亂寫亂畫。三、記一記：不要過(guò)分炫耀小伙伴沒(méi)有的物品，也不要小氣舍不得拿出飲料和零食、玩具與小伙伴分享。（3）搶菜、亂翻菜。在餐桌上不要當(dāng)眾提到“好難吃”、“上廁所”之類的詞，以免別人倒胃口。有一年三月，又到放風(fēng)箏的好季節(jié)，老師讓大家以《誠(chéng)實(shí)的孩子》為題寫一篇作文，當(dāng)堂交卷。要真誠(chéng)地道歉，面對(duì)面說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。有一次，爸爸見(jiàn)孔融又拿了只最小的梨，就問(wèn)他為什么拿小的。今天班里有許多老師來(lái)聽(tīng)課。三、想一想：你應(yīng)該這樣說(shuō)？然后動(dòng)筆填一填。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：許多同學(xué)家都安裝了電話，這既方便了朋友、親人的感情溝通，也方便了同學(xué)的聯(lián)絡(luò)，可是，打電話應(yīng)該注意什么呢？二、明確做法：請(qǐng)你這樣做： 打電話時(shí)先做自我介紹，并注意使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您好、謝謝、漸漸??說(shuō)話音量適當(dāng)，吐字要清楚，語(yǔ)速慢一點(diǎn)，語(yǔ)氣要自然。教學(xué)過(guò)程：一、明確做法： 不隨處亂倒垃圾，應(yīng)把垃圾倒在指定的地方。五、評(píng)一評(píng)：你能做到嗎？給相應(yīng)的“☆”填上紅色。演員表演失誤時(shí)，出怪聲起哄。二、議一議：這樣做對(duì)嗎？為什么？張奇想要買玩具，媽媽沒(méi)同意，他在商場(chǎng)里大吵大鬧。四、評(píng)一評(píng)：給相應(yīng)的“☆”涂上紅色標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容 做得好 做得一般 需努力 自評(píng) ☆ ☆ ☆ 家長(zhǎng)評(píng) ☆ ☆ ☆第二篇：文明禮儀一年級(jí)教案禮貌用語(yǔ)要學(xué)好教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)的參與過(guò)程，更多地了解語(yǔ)言文明知識(shí)及講文明的重要性。學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。以前可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話，這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（文中“想一想”）1．你向誰(shuí)說(shuō)過(guò)“你好”？誰(shuí)又向你說(shuō)過(guò)“你好”？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？2．小結(jié)：當(dāng)我們互相親切地問(wèn)候“你好”時(shí)，心里都是熱乎乎的，非常高興。課文這樣一開(kāi)頭就向?qū)W生展示了一幅生動(dòng)活潑的畫面，讓他們立即萌生了想知道為什么的念頭。3．學(xué)習(xí)“謝謝”（別客氣、不用謝）。6．學(xué)習(xí)“您”。（1）小紅借小方的刀用，小紅說(shuō)：“喂，把刀給我用用。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)使用這些禮貌用語(yǔ)了嗎？板書：學(xué)會(huì)六、讀一讀1．你愿意使用禮貌用語(yǔ)嗎？為什么？2．學(xué)習(xí)兒歌。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。D面帶微笑靜靜的看著。教學(xué)準(zhǔn)備：故事、情景表演、童謠、多媒體課件等。致歉語(yǔ)都有哪些呢？（二）交流致歉語(yǔ)對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、給您添麻煩了、實(shí)在抱歉、請(qǐng)多包涵、不好意思、深感歉疚、非常慚愧、打擾了、麻煩您了、失禮了。師：我想小熊一定會(huì)記住大家的話，以后不會(huì)再鬧這樣的笑話了。[心靈雞湯]行注目禮，必須神態(tài)嚴(yán)肅，兩眼有精神的注視對(duì)方，不要嬉皮笑臉，兩腿立正的姿勢(shì)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：在歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》中引入：用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)，蠟炬成灰無(wú)怨無(wú)悔。２、老師講課時(shí)出現(xiàn)口誤或差錯(cuò)時(shí)，作為學(xué)生，該怎么辦？對(duì)于老師在教學(xué)中出現(xiàn)的口誤或差錯(cuò)，作為學(xué)生應(yīng)該以適當(dāng)?shù)姆绞?，選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，以謙和禮貌的態(tài)度提出，切不可不禮貌的當(dāng)場(chǎng)大喊大叫，給老師難堪，這既是對(duì)老師的不尊重的表現(xiàn)，又是自身修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。（３）課下認(rèn)真完成作業(yè)，與老師見(jiàn)面主動(dòng)向老師答招呼問(wèn)候，有事找老師時(shí)應(yīng)以請(qǐng)教的口氣說(shuō)話。學(xué)會(huì)如何感激父母，回報(bào)父母，在生活中自覺(jué)從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成孝敬父母的良好品德。（2）第三幅圖表現(xiàn)的是什么意思？你看了有什么感受？（知道父母勞動(dòng)的辛苦，要知道應(yīng)該節(jié)約）（3）結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生談?wù)勛约浩綍r(shí)都是怎么做的。第七課校園活動(dòng)禮儀活動(dòng)目的：1．懂得最基本的校園文明禮儀知識(shí)。二．校園文明禮儀在我們校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑的、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明的小學(xué)生。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。當(dāng)升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽。模仿禮儀動(dòng)作師：下面請(qǐng)大家欣賞大屏幕上的禮儀錄像資料，看完了，我想請(qǐng)同學(xué)為大家表演。3．以正確使用禮貌用語(yǔ)為榮。二、學(xué)習(xí)新課1．學(xué)習(xí)“你好”。（出示課文插圖二）過(guò)渡：讓我們接著再來(lái)看看趙小剛和王強(qiáng)的故事。（出示課文插圖四）（1）有一天，大家一起玩的時(shí)候，趙小剛被王強(qiáng)碰了一下，開(kāi)始他的臉色是怎樣的？為什么后來(lái)卻笑了呢？（2）想想他們會(huì)怎么做？怎么說(shuō)？聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的？板書：對(duì)不起（沒(méi)關(guān)系）（3）你們?cè)谑裁磿r(shí)候用過(guò)“對(duì)不起”（沒(méi)關(guān)系）？是怎么說(shuō)的？小結(jié)：“對(duì)不起”很神奇，能讓小朋友變生氣為開(kāi)心，但說(shuō)“對(duì)不起”一定要真心誠(chéng)意。三、演一演（課后“演一演”）1．說(shuō)趙小剛和王