【正文】 師：為什么會(huì)升到空中，變成了星星？——星星和鉆石一樣，象征著美好的心靈，象征著愛心。3小姑娘最終忍住了嗎？——忍住了？你是從哪兒看出來的？——咽了一口唾沫。師：哪些地方讓你感動(dòng)？——小姑娘對(duì)動(dòng)物的愛。1師：哪些地方讓你感動(dòng)？ 2教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)：（1）喜出望外：這時(shí)她為什么會(huì)喜出望外，她想到了什么？——媽媽有救了。（一）一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。（師相機(jī)板書：金的—鉆石、水流）2這又是什么樣的水流？——清澈新鮮的水流。（師相機(jī)板書：滿的—銀的）2課文中依然有個(gè)字表示這種神奇和驚喜——竟。二 體會(huì)水罐一次又一次的變化、感受神奇： 自由讀文（快速瀏覽、出聲朗讀），用“——”劃出你覺得神奇的地方。3懂得關(guān)心別人、懂得用愛對(duì)待生活。母親說：“我反正要死了，還是你自己喝吧。）哇，真是太神奇了?。?）水罐發(fā)生的一次次變化分別跟什么事件有關(guān)呢？ 小姑娘為生病的母親找水 小姑娘分水給小狗喝 母親把水讓給小姑娘喝 小姑娘把水讓給過路人喝三、分析故事情節(jié)，并展開聯(lián)想與想象孩子們，這四個(gè)情節(jié)中最能觸動(dòng)你心弦的是哪一個(gè)？（根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)入相應(yīng)的情節(jié)）情節(jié)一：小姑娘為生病的母親找水其中哪句話最讓你感動(dòng)？為什么？（小姑娘對(duì)母親的愛）小姑娘出門找水累倒在地上，睡著了，她會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？（展開想象，生暢達(dá)）你認(rèn)為小姑娘具有怎樣的品質(zhì)呢？（孝順、暖心......）你覺得應(yīng)該用怎樣的語氣讀這些話呢？（朗讀指導(dǎo)：注意輕重和停頓）PPT出示：一天夜里，小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。希望同學(xué)們這顆顆愛心永遠(yuǎn)像鉆石般閃亮，像星星般璀璨！最后請(qǐng)同學(xué)們欣賞《愛的奉獻(xiàn)》。是什么創(chuàng)造了這樣的奇跡？（愛）三、延伸閱讀愛能創(chuàng)造奇跡 最后一段：１、同學(xué)們，這節(jié)課我們一路讀來，一路想來，讓水罐不斷發(fā)生變化的愛心。第四次變化（鉆石）：（1）神奇的故事還沒結(jié)束，金罐再一次發(fā)生變化，再回到課文，找出相關(guān)語句讀一讀，想一想。小結(jié)：小姑娘不但愛自己的母親，還用愛心來對(duì)待小動(dòng)物，這銀水罐多么像小姑娘那顆晶瑩美麗的善心呀！所以生命之神點(diǎn)木成銀?？匆娺@罐清澈新鮮的水，這時(shí)小姑娘的心情如何？ “小姑娘喜出望外??”① “喜出望外”是什么意思？如果是你的話，會(huì)怎么做？小姑娘在“喜出望外”時(shí)想的是什么呢？（真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽喝還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。師：正是一份愛的信念，使她充滿了力量。布置學(xué)生閱讀、了解一些關(guān)于“愛心”的故事。寫詞。顯示均勻讀取：（1）突然從七個(gè)大鉆石跳出水面，然后從巨大清澈的清水涌出來。接下來，請(qǐng)學(xué)生閱讀的文字，看到小女孩在尋找水的過程中，發(fā)生了幾個(gè)變化的坦克？使用她毫不猶豫地拿出水箱。【教學(xué)法】通過問題進(jìn)入主題，在學(xué)習(xí)過程中將使用小組討論方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)一些句子的一般含義，了解其深刻含義，了解文本中包含的真相。【教學(xué)目的】，會(huì)寫十五個(gè)字，可以正確地讀寫鉆石，口渴，水箱，喜出望外，匆忙，反正，手，不能幫助，唾液，噴涌，新鮮等字已經(jīng)閱讀文本的情緒。，你想對(duì)她說些什么話？ 四、作業(yè)。師：什么樣的愛心？ 生：博大的、無私的愛心。？ 。如果小姑娘這時(shí)候做了一個(gè)夢(mèng)，她會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？（大膽地發(fā)揮你的想象說說夢(mèng)中的情景。④就在這一瞬間，水罐又變成了金的。你有什么想說的嗎？，我們學(xué)習(xí)的這個(gè)故事就是發(fā)生在這樣的背景之下。i”，那它還有什么讀音，誰來說說？能組個(gè)詞語嗎？（“l(fā)233。）？（1）出示：竟、匆、絆、瞬、湊、咽、唾、沫（指名讀、齊讀）大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些字里有個(gè)多音字？（估計(jì)學(xué)生能發(fā)現(xiàn)是“咽”）“咽”是個(gè)多音字，在本文中讀“y224?？心菽取贰稄?fù)活》,“俄國革命的一面鏡子”“天才藝術(shù)家”。（指名讀）？誰來和大家說說你讀過什么童話故事。【教學(xué)準(zhǔn)備】 ：課件。懂得用愛心對(duì)待生活。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。托爾斯泰的資料，誰來讀一下？出示： 列夫三、學(xué)習(xí)生字詞，那通過預(yù)習(xí)這些詞你會(huì)讀了嗎？ 出示：鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮。②山泉嗚咽（），草木含悲，似乎都在哀悼英雄王二小。可以與“添”字比較記憶； ④“罐”字的筆畫比較多，不要漏寫。（1）全班交流 水罐的神奇變化人物什么行為讓水罐變化 作者通過故事歌頌什么 裝滿了水 水還是滿滿的 木的變成銀的 銀的變成金的變成鉆石,涌出泉水（2）找同學(xué)讀讀自己找到的句子，出示下列句子：①當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。（1）在什么樣的情況下，空水罐裝滿了水？ ①出示句子：一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。？ ④小姑娘回到家，把水灌交給了母親。（2）小組討論：用簡潔的語言概括一下水罐5次發(fā)生變化的原因，看哪個(gè)小組完成的又快又好。）三、拓展延伸，深化主題 為什么課文不用“神奇的水罐”“水罐的變化”“一罐水”等作題目，而用“七顆鉆石”?出示：因?yàn)殂@石閃爍著美麗的光芒，它可以用來表示對(duì)美好事物的贊美。【分析】這是一個(gè)容易理解的童話故事，三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)閱讀了很多童話故事，對(duì)童話很感興趣。教學(xué)難度經(jīng)驗(yàn)知道如何關(guān)心別人，知道如何用愛來治療生活。童話和經(jīng)常使用擬人的方法，使整個(gè)自然和家具，玩具給予生命，思想和感覺，使他們個(gè)性化。老師：什么樣的愛？健康： 廣泛，無私的愛。星星將永遠(yuǎn)掛在夜空中，是永恒的象征。教學(xué)重難點(diǎn) ：從水罐一次次變化中，體會(huì)愛的神奇力量。所以，當(dāng)時(shí)最缺的是什么？（水）這時(shí)的水意味著什么？（生命）過渡：是呀，水是多么珍貴呀！可是水呢，這生命之水又在哪里呢？眼看著旱災(zāi)將毀滅一切時(shí)，一個(gè)小姑娘拿著空木水罐，要為生病的媽媽去找水，會(huì)發(fā)生什么事情呢？（板書：空）（二）、學(xué)習(xí)第二自然段：（課件展示句子）學(xué)生自讀。師：你說得真好，是小姑娘對(duì)媽媽的這片孝心，這份真摯的愛感動(dòng)了命運(yùn)之神。學(xué)生自由回答水罐的變化和變化的原因。──你們發(fā)現(xiàn)了嗎，水罐的奇跡不在于小姑娘一個(gè)人，而在于愛的行為。出示：小姑娘有一顆（）的心靈。七顆鉆石化成了七顆星星，讓愛的光芒照亮世界的每個(gè)角落，照進(jìn)每個(gè)人的心中。）木水罐—