【正文】 對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。教程的編寫側(cè)重于楷書闡述，體現(xiàn)了知識性，內(nèi)容編排上力求通俗易懂，由淺入深，強(qiáng)調(diào)實用性，并選取了部分漢字 供學(xué)生臨摹，同時選編了部分硬筆、毛筆書法作品供學(xué)生欣賞，以拓展學(xué)生視野，增強(qiáng)藝術(shù)效果及趣味性和人文性。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。教給正確方法，在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。使學(xué)生了解一些簡單的書法常識知識，（書法種類、常用工具、基本的使用方法）。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良 好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的 象征。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標(biāo)。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。因此，本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)計劃：一、活動目的：通過書法興趣小組的活動，使學(xué)生的書法特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書法的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。（二）、教給正確方法：在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。三、教學(xué)目標(biāo)：1．在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。初學(xué)寫字的人，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險絕。第三，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。三、教學(xué)要求：加強(qiáng)課堂1小時硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)周，進(jìn)行書法比賽，比質(zhì)量，比特色。（4）四月份：：教工三筆字及毛筆書法比賽。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予一定獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。，每月召開一次書法教學(xué)專題會議，針對書法教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行專題研究。銅梁縣高樓鎮(zhèn)小學(xué)2014年2月18日第二篇：2014年春小學(xué)書法教學(xué)計劃2014年春小學(xué)書法教學(xué)計劃為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，提高我校學(xué)生的寫字水平和審美藝術(shù)，陶冶學(xué)生情操，讓書法教育成為我校學(xué)生思想品德教育、素質(zhì)教育的又一品牌，以此再次提升我校的校園文化建設(shè)，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會研究決定，在全校范圍內(nèi)開設(shè)書法課程。為了調(diào)動教師苦練基本功的積極性，公正、客觀地評價教師寫字教育工作實績，學(xué)校建立評比獎勵條例，對教師每兩周上交的書法作品進(jìn)行評比，頒獎；對學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)驗收考核。（三）營造濃厚的書香氛圍，陶冶情操。實行質(zhì)量動態(tài)管理。課堂教學(xué)是書法教育的主陣地，是傳授寫字知識、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道，主要抓好以下幾個方面的工作：（1）成立書法備課組。要求教師每天練字十五分鐘，每兩周末上交一頁鋼筆字作業(yè)。二、培育目標(biāo)：總目標(biāo)：以“端端正正寫字，踏踏實實做人”為宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，建立有書法特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長，培養(yǎng)學(xué)生耐力、毅力及審美情趣，成為區(qū)內(nèi)有一定影響的書法教育特色學(xué)校。舉辦培訓(xùn)班，采取分散集中相結(jié)合的辦法，聘請知名書法家主講，重點學(xué)習(xí)寫字與書法教育理論、進(jìn)行書法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場觀摩等。抓課程落實。（3）因材施教，精講多練。在全面開展書法教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立一個軟筆書法小社團(tuán)，由副校長陳祖元在全校范圍內(nèi)挑選種子選手進(jìn)行每周一次以上的培訓(xùn)，并邀請知名書法專家擔(dān)任書寫顧問。完善網(wǎng)站建設(shè)。教師書法檔案：參加書法展的書法作品；每學(xué)期參加二筆字大比武的書法作品；每周寫字任務(wù)完成情況和成績記載；教師總結(jié)論文或發(fā)表作品；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況。（領(lǐng)導(dǎo)小組）：組長：副組長：成員：（2）二級網(wǎng)絡(luò)（輔導(dǎo)班級）：實行包干負(fù)責(zé)制，各班由一定寫字功底的教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)四、工作原則；；；；。，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的書法教師，積極創(chuàng)造機(jī)會參加不同規(guī)模、不同形式的書法教學(xué)培訓(xùn)，通過“走出去、請進(jìn)來”不斷拓寬教師的視野，為提高書法教師的教學(xué)水平提供有利的條件。作好一年級“雙姿”合格率檢測、二至六年級“雙姿”優(yōu)秀班寫字模范班評比，每月一次。采取多種形式，從培養(yǎng)興趣入手，建議學(xué)校工會開展教師“三筆字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）”基本功比賽，提高教師參與書法教學(xué)的積極性。適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。班級進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)展出，每月更換一次。指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。有計劃開展習(xí)字活動，全面提高整體的書法水平：如條件允許可以開辟一塊展示臺，每月更換一次學(xué)生書法作品（主要從書法實驗班中選取）。為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。實踐