20xx年度小學教師個人成長規(guī)劃-免費閱讀
【正文】 從那一天起，我就再也沒有不疊被，感覺自己從那時起，就有了生活原則，有了自我監(jiān)督機制，每天都會想想今天還有什么沒有干好，或是還有什么原定計劃沒有完成。二、學習刻苦，積極參加各種活動作為新世紀的高等學府的學子，我很驕傲，當然壓力也從來沒有離開過。首先，我深刻而清楚地認識到自己的缺點和不足，并在生活中循序漸進地改善，一個人改正錯誤和缺點的過程我想不會再一朝一夕。生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。３、堅持寫“教育反思”。４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。二、近期個人發(fā)展目標。上課：要遵循本學科的特點，把握藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶，多方面培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)。在總結中成長爭取每學期做好學期工作總結，理清得失，每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術教師創(chuàng)造的靈感。教育思想端正，能承擔校內的教育教學研究任務。積極參與學校管理，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。（二）個人專業(yè)目標：發(fā)揮美術教學的獨特魅力，利用生動的卡通形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在美術學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度?！边@句話銘記在心，不負眾望，努力工作。第三學年：通過學習嘗試撰寫論文，不斷提高論文質量，爭取在教育刊物上發(fā)表論文。（三）科研中求突破在教育科研方面，我存在教育科研知識缺乏、教育科研能力弱等問題，因此，我要珍惜每次學習和培訓的機會。已有19年的教學經驗的我忠愛著黨的教育事業(yè)，熱愛學生，工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；三、三年發(fā)展目標：（一）讀書中求進步堅持閱讀，積極進取，轉變觀念，認真參加每一次教育理論學習，珍惜每次教師培訓的機會，認真完成培訓作業(yè)。與本校青年教師結為師徒，通過聽評課、講座、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進人的全面發(fā)展，只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。（3）積累了一定經驗。第二篇：小學教師個人成長規(guī)劃小學教師個人成長規(guī)劃游光從事小學教學工作以來，已是21年。立足課堂實踐，形成有特色的教學風格。（3）讀書學習方面準備利用這個寒假看完兩本，并寫下讀書感悟。老想著有多大的困難，雖然明知“辦法總比困難多”，因此常會裹足不前?？偰繕耍鹤プ∑綍r的點滴時間讀書不止，做個學習型教師。2018年我至少要研讀1本理論專著，特別是學校為我們每個教師訂的教育教學雜志，要細細品讀。積極向學校群里的優(yōu)秀教師學習，堅持參加每周學習，從名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。21年來，自已由一名懵懂的年輕教師成為一名在業(yè)務上日臻成熟的骨干教師。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經驗，并取得了一定的成績。（二）師德目標加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。三、實施行動策略計劃，為學生構建和諧、愉悅的學習氛圍。同時積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念，不斷拓寬自己的知識視野，增加自己的知識儲備，在做中學、學中做，不斷積累經驗，使自己在教育教學能力上、教研水平上有質的飛躍。首先，不斷進取，加強理論學習，認識到教育科研的現實意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng)；其次是要經常進行自我反思，重構自己對教育教學理論與實踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力。認真上好每一節(jié)課，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，走出一條屬于自己的教改之路。2013年3月6日第四篇：小學教師個人成長我的個人成長計劃——李圳生一、指導思想教師發(fā)展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教
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