小學(xué)聽(tīng)課評(píng)課制度-免費(fèi)閱讀
【正文】 第五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排聽(tīng)課時(shí)也要重視小科和非考試科目。未盡事宜，將另行補(bǔ)充。二、每次聽(tīng)課前，授課教師要提供備課，不能提供備課或備課達(dá)不到要求的酌情扣分，總評(píng)成績(jī)計(jì)入個(gè)人考核。學(xué)校要求參加聽(tīng)課的，若老師無(wú)故未到堂聽(tīng)課,該老師算曠課一節(jié)。2．校內(nèi)觀摩研討與聽(tīng)評(píng)（1）全體教師要本著互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度參加評(píng)課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是地提出來(lái)，以利改進(jìn)和提高。（4）不論什么形式的聽(tīng)課，有事要向負(fù)責(zé)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，沒(méi)有特情況不得無(wú)故缺席。（2）分學(xué)科分年級(jí)段聽(tīng)課。為了把聽(tīng)評(píng)課落實(shí)到實(shí)處，本項(xiàng)工作納入教師業(yè)務(wù)考核制度，學(xué)校要求參加聽(tīng)課的，若老師未到堂聽(tīng)課,該老師算曠課一節(jié)。評(píng)課前，教研組長(zhǎng)可組織學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論和實(shí)踐知識(shí)。除學(xué)校統(tǒng)一安排的聽(tīng)課外，教師之間還應(yīng)不分學(xué)科、不分年級(jí)、不定時(shí)間隨堂聽(tīng)課。（二）聽(tīng)課形式獨(dú)立聽(tīng)課。學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)及教研員可隨時(shí)到班聽(tīng)“隨堂課”。教師聽(tīng)課前要做好準(zhǔn)備工作，聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)課教師應(yīng)在預(yù)備鈴聲后即進(jìn)入教室，不講話、不走動(dòng)，關(guān)閉手機(jī)，不中途離場(chǎng)(特殊原因除外)，上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。評(píng)課要以課程改革的理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求作指導(dǎo)，從執(zhí)教者對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)與理解，對(duì)教材的鉆研、把握與處理，對(duì)學(xué)生的關(guān)注與了解，對(duì)教法的選擇與應(yīng)用，對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，對(duì)非智力因素的關(guān)注度等方面對(duì)課堂教學(xué)作較全面的評(píng)價(jià)，形式不拘一格，要說(shuō)在點(diǎn)子上，評(píng)在要害處。全學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不夠的，評(píng)課時(shí)經(jīng)常未發(fā)言或發(fā)言馬虎應(yīng)付的，將在業(yè)務(wù)考核中酌量扣分。校級(jí)或教研組組織的公開(kāi)課、觀摩課、匯報(bào)課等。（5）要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。評(píng)課既不能“一團(tuán)和氣”，也不能吹毛求疵。評(píng)課時(shí)經(jīng)常未發(fā)言或發(fā)言馬虎應(yīng)付的，按獎(jiǎng)懲制度酌情扣分，一并納入期末綜合考評(píng)。三、聽(tīng)課之后要及時(shí)評(píng)課。第五篇：聽(tīng)課評(píng)課制度聽(tīng)課評(píng)課制度（一
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