【摘要】第二單元文言文練習(xí)卷姓名得分木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)（）戶(hù)（）織。不聞機(jī)杼聲，惟（）聞女嘆息。問(wèn)女何所思（），問(wèn)女何所憶（）。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜
2024-12-01 04:19
【摘要】30《狼》導(dǎo)學(xué)案課型：新授主備：李紅衛(wèi)審核：初一語(yǔ)文組[教學(xué)目標(biāo)]1．能比較流利地熟練地朗讀課文。2．能對(duì)照注釋掌握一些實(shí)詞，讀懂文章的意思。3．能創(chuàng)造性地復(fù)述故事。4．能從文中認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。[教學(xué)重點(diǎn)]樹(shù)立人的智慧戰(zhàn)勝一切的思想是本課教
2024-12-09 06:28
【摘要】第一框公民的義務(wù)溫故知新我們享有廣泛的權(quán)利公民權(quán)利的廣泛性正確行使權(quán)利1、公民享有的權(quán)利范圍廣泛2、享有權(quán)利的主體非常廣泛1、公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利2、公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益3、要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利4、要以合法方式
2024-11-30 06:49
【摘要】口語(yǔ)交際《漫談音樂(lè)的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)⊙總體構(gòu)思采用答問(wèn)、誦讀、討論等方法，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和日常生活積累，較清楚地表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，從而提高學(xué)生組織、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，增進(jìn)同學(xué)之間的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，同時(shí)也進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力和審美能力?！堰^(guò)程設(shè)計(jì)【教法學(xué)法】尊重學(xué)生主體地
2024-12-05 02:41
【摘要】秋天的懷念史鐵生上海市毓秀學(xué)校張萃不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。幸福是要自己去尋找的……哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場(chǎng)大的浩劫，你也應(yīng)
2024-12-08 10:22
【摘要】最后一課都德最后一課（法）都德小弗朗士韓麥爾先生環(huán)境變（心理）（外貌、語(yǔ)言和行動(dòng)）亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。最后一課（法）都德小弗朗士
2024-11-19 10:28
【摘要】第27課錢(qián)鐘書(shū)先生?教學(xué)目標(biāo)?1．體會(huì)錢(qián)鐘書(shū)先生淡薄名利、學(xué)貫中西的獨(dú)特人格魅力，感受作者對(duì)錢(qián)鐘書(shū)先生的崇敬之情。?2．把握課文的主要內(nèi)容，了解白描手法的特點(diǎn)及其作用。?說(shuō)明：?本文節(jié)選自《北向之痛——悼念錢(qián)鐘書(shū)先生》，作者黃永玉是當(dāng)代著名的畫(huà)家，與錢(qián)鐘書(shū)先生之間交情頗深，“文革”期間還曾相鄰而居。在他的筆下沒(méi)有
2024-11-19 17:48
【摘要】柳宗元小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下
2024-11-19 06:27
【摘要】表愛(ài)無(wú)誤?用錯(cuò)誤讀音吟詠愛(ài)情，是對(duì)愛(ài)情的一種踐踏?用錯(cuò)別字表述愛(ài)情，是對(duì)愛(ài)情的一種褻瀆?請(qǐng)你認(rèn)真讀文談愛(ài)有法?書(shū)信體?童話(huà)式?優(yōu)點(diǎn)：親切，化抽象為具體繪愛(ài)無(wú)痕?在作者筆下，愛(ài)情被描繪成什么樣呢？這種描繪主要是通過(guò)誰(shuí)展示出來(lái)的呢？找出課文有關(guān)描寫(xiě)上帝三次來(lái)到人間視察男女兩人生活的語(yǔ)句，完成下面
2024-12-08 10:21
【摘要】醉太平無(wú)名氏的作品在元人散曲中，數(shù)量不多，質(zhì)量較高，在內(nèi)容上對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)病態(tài)諷刺得比較深刻，寫(xiě)愛(ài)情也比較大膽潑辣。在風(fēng)格上，比較本色自然，生動(dòng)形象，與一般文人的作品迥異其趣。王國(guó)維說(shuō)過(guò)，一代有一代之文學(xué)。那么，散曲為什么會(huì)在元代興盛起來(lái)，而不是在別的朝代呢？一方面元代統(tǒng)治者對(duì)戲曲的愛(ài)好與元雜劇的繁榮有密切的關(guān)系。
2024-12-08 05:38
【摘要】《浣溪沙》晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。晏殊（991-1055），字同叔，北寧臨川人（今江西杭州）。景德初年，報(bào)剛十四歲，就以“神童”的才名應(yīng)殿試考中進(jìn)士。在西溪任上常講學(xué)，后人建有晏溪書(shū)院，故西溪又
2024-12-01 00:46
【摘要】致橡樹(shù)舒婷主講：張利霞江北中學(xué)借你的高枝炫耀自己;我如果愛(ài)你－決不像攀緣的凌霄花我如果愛(ài)你——絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒為綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止像泉源常年送來(lái)清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰增加
【摘要】那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無(wú)助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點(diǎn)黑暗中淚水沾滿(mǎn)了雙眼不要離開(kāi)不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)
【摘要】飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。桃花源記陶淵明內(nèi)部環(huán)境美：土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。桃花源之“美”外部環(huán)境美：忽逢桃花
2024-11-30 06:45
【摘要】關(guān)漢卿?“曲”作為一種中國(guó)文學(xué)樣式，成熟于元代，并迅速走向繁榮，取得了堪與詩(shī)、詞媲美的地位。元“曲”包括散曲和戲曲（前者是詩(shī)歌的一種，后者屬于戲劇），以其深刻的思想內(nèi)容，獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，代表了元代文學(xué)的最高成就。散曲包括套曲和小令。套曲由若干曲子組成。小令以一支曲子為獨(dú)立單位。?關(guān)漢卿所生活的元代的社會(huì)，政治黑暗腐敗
2024-12-08 07:13
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