小學語文五年級教案——裝滿昆蟲的衣袋教學設計之一-免費閱讀
【正文】 教會學生思考 蘇霍姆林斯基說：語文課，我只教會學生閱讀與思考?！ ≌页稣n文中描寫昆蟲的句子，讀一讀?！ 。ㄍ队笆痉ú紶枅D） 瞧，這就是法布爾！你覺得他有什么特別的地方嗎? (他的衣袋高高地鼓起) 這節(jié)課我們就繼續(xù)來學習第15課《裝滿昆蟲的衣袋》?！ 〗虒W重點、難點： 體會法布爾對昆蟲的癡迷，有感情地朗讀課文?！ ≌n程資源的開發(fā)利用： 有關(guān)昆蟲的謎語?！ ?板書課題) 二、學習課文，感受法布爾對昆蟲的癡迷。 老師學了這篇課文后，也情不自禁地寫了幾句，想看看嗎？ 投影：像指揮棒一樣靈活的觸角， 像鮮花一樣斑斕的翅膀， 像晨曦一樣輕盈的體態(tài)。在一次次的形式多樣讀中，引導學生去領(lǐng)悟文字中間蘊藏的情感，思考文字背后的意義。課在尊重學生獨特感受的基礎(chǔ)上，給學生充足的時間與文本的對
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1