小學(xué)語文五年級(jí)教案——裝滿昆蟲的衣袋教學(xué)設(shè)計(jì)之一(留存版)
【正文】 生獨(dú)特感受的基礎(chǔ)上，給學(xué)生充足的時(shí)間與文本的對(duì)話，使他們?cè)诳傮w把握文本的內(nèi)容，定下與文本對(duì)話的情感基調(diào)的基礎(chǔ)上，通過教師的不斷引導(dǎo)，使其在原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展?！ ±蠋煂W(xué)了這篇課文后，也情不自禁地寫了幾句，想看看嗎？ 投影：像指揮棒一樣靈活的觸角， 像鮮花一樣斑斕的翅膀， 像晨曦一樣輕盈的體態(tài)?！ ≌n程資源的開發(fā)利用： 有關(guān)昆蟲的謎語?！ 。ㄍ队笆痉ú紶枅D） 瞧，這就是法布爾！你覺得他有什么特別的地方嗎? (他的衣袋高高地鼓起) 這節(jié)課我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)第15課《裝滿昆蟲的衣袋》?！ 〗虝?huì)學(xué)生思考 蘇霍姆林斯基說：語文課，我只教會(huì)學(xué)生閱讀與思考?！ ≌页稣n文中描寫昆蟲的句子，讀一讀。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲的癡迷，有感情地朗讀課文?！ ?板書課題) 二、學(xué)習(xí)課文
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