小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——裝滿昆蟲(chóng)的衣袋教學(xué)設(shè)計(jì)之一(更新版)
【正文】 語(yǔ)。 集體交流，相機(jī)指導(dǎo)朗讀?！ ∥濉⒄n后作業(yè)： 繼續(xù)觀察昆蟲(chóng)的生活，完成一篇觀察日記。力求把感悟與訓(xùn)練巧妙地融為一體，通過(guò)說(shuō)話、引導(dǎo)、朗讀、想象、寫作等訓(xùn)練，使學(xué)生的情感與作者的情感產(chǎn)生共鳴，主動(dòng)地參與閱讀活動(dòng)，使語(yǔ)言形式的掌握與內(nèi)容的感悟、情感的體驗(yàn)相互交叉，有機(jī)結(jié)合，放飛學(xué)生的靈性！ 內(nèi)容總結(jié)
（1）預(yù)設(shè)目標(biāo)：
能正確、流利、有感情的朗讀課文
（2）在閱讀中體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷，領(lǐng)悟只有一心一意地追求、鍥而不舍地努力，才能獲得成功的道理
（3）在上一堂課的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了一位來(lái)自法國(guó)的世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，他就是mdash
（4）課在尊重學(xué)生獨(dú)特感受的基礎(chǔ)上，給學(xué)生充足的時(shí)間與文本的對(duì)話，使他們?cè)诳傮w把握文本的內(nèi)容，定下與文本對(duì)話的情感基調(diào)的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的不斷引導(dǎo)，使其在原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展
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