【正文】 面對與日俱增的知識與信息，人們只有通過不斷的“學習”來求得自身價值的實現(xiàn)，使學習伴隨著人的整個生命行程。而實現(xiàn)這一切，自己本身的能力是一方面，另一方面則是對工作的態(tài)度，認真是一切工作的基本原則，只有認真地對待每一項工作，努力把每一個細節(jié)都做好，才能不斷在自己的崗位上前進，不斷接近自己的目標。比例的原則應根據培養(yǎng)目標來定，成才方向不同知識結構的組成就不一樣。但在緊張而忙碌的工作中，如何才能合理地安排時間繼續(xù)學習呢？作為一名黨員，作為一名領導干部，凡事都必須以集體的利益為先。一、轉變學習態(tài)度，增強學習觀念參加這次繼續(xù)教育知識更新培訓之前，認為這次培訓只不過是走走過場而已，老師不會重視我們，也不會為難我們，對我們提出一些嚴格的要求。提高個人素質，增強責任意識，確保我們能夠以端正的態(tài)度，過硬的能力，良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到工作中，特參加了此次專業(yè)培訓班。我們一定要學好基礎知識其中包括數(shù)學、英語、計算機和互聯(lián)網的使用，以及本專業(yè)要求的基礎課程環(huán)境工程、農業(yè)土壤與環(huán)境保護工程。一方面，主動配合營建自己的創(chuàng)新團體，如機關文化、團隊學習文化、社團組織文化等；另一方面，我們要積極利用好網絡的各種硬軟件方面的環(huán)境資源，如網絡圖書館、技術論壇等，這些場所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的絕佳環(huán)境；同時，不應該僅限于機關內部的學習活動，也要積極參加社會調研，讓理論和實踐相結合，在社會實踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，并在實際活動中及時反饋，形成和監(jiān)測站應該是我們提高自己創(chuàng)新能力的最主要場所了，經常性的深入現(xiàn)場，按照現(xiàn)有的設計規(guī)劃，分析現(xiàn)有種植模式中存在的不足，在論壇中、網絡中吸取先進的經驗，與實際工作中的情況有機的分析結合起來，在實際工作中進行小范圍的試驗，得出試驗結論，在經過討論分析，修正試驗中的不足，再進行試驗，得出農業(yè)生產效率明顯升高的方法，這也就是創(chuàng)新?？茖W的、合乎邏輯的抽象思維是在社會實踐的基礎上形成的。敬業(yè)樂業(yè)關鍵是要強化先進性意識，有一種積極向上的迫切要求，從小事做起，善于做小事，提高工作的積極主動性。作為一名農業(yè)技術工作者，這次培訓學習有助于我在實際工作中更新知識，更新理念，提高專業(yè)工作水平，擴展實際工作思路，增強解決實際問題的能力，加深了對本專業(yè)知識的了解，達到了理論與實際相結合的目的。A— 篩孔上的通過量不少于15% B— 篩孔上的通過量不大于15% C— 篩孔上的通過量不少于15% D— 篩孔上的通過量不大于15% （B）。A─耐酸性高 B─耐水性高 C─粘結力差 D─耐熱性差19．石灰漿體干燥硬化過程中，體積(A)。A─ 真空的 B─ 填充普通空氣的 C─ 填充干空氣的 D─ 填充其他氣體的 （C）。A─ 花崗巖 B─石灰?guī)r C─玄武巖 D─輝綠巖、耐久性高的巖石應是（A）。一個完整的技術系統(tǒng)必須包含以下4個部分:動力裝置、傳輸裝置、執(zhí)行裝置、控制裝置，它們最終的目標是使產品能夠達到最理想的功能與狀態(tài)。飛行員在飛行中感到疲乏，在其腹部固定一個特殊電極，當飛機傾斜時候產生弱電壓，產生腹部刺痛的感覺，減輕飛行員疲勞 能源資源舉例：性格孤僻的物理學家每周都會有一天時間邀請他的朋友到郊外的家做客，發(fā)現(xiàn)他家的門非常重，客人發(fā)現(xiàn)他家的門市一個機構，幫助他從地下排水的機構；發(fā)電廠的熱水直接用于住宅取暖，屬于現(xiàn)成的能源資源使用。、化學、幾何學等工程學原理而構建的知識庫基于物理、化學、幾何學等領域的數(shù)百萬項發(fā)明專利的分析結果而構建的知識庫可以為技術創(chuàng)新提供豐富的方案來源。現(xiàn)代TRIZ理論體系主要包括以下幾個方面的內容：TRIZ理論中提供了如何系統(tǒng)分析問題的科學方法，如多屏幕法等；而對于復雜問題的分析，則包含了科學的問題分析建模方法——物場分析法，它可以幫助快速確認核心問題，發(fā)現(xiàn)根本矛盾所在。人們如果掌握了這些規(guī)律，就能能動地進行產品設計并能預測產品的未來趨勢。但是，我們切不可因為基礎知識的學習就一味埋頭苦鉆基礎而放棄了對基礎知識的延伸和新知識的發(fā)現(xiàn)，否則就陷入了片面論的泥潭。這要求我們，要摒棄社會中的不良風氣迷惑，切實發(fā)現(xiàn)自己的真正興趣，并把自己的興趣推而廣之，堅持不懈地沉醉在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的思考當中；另外，要善于用逆向思維考慮問題的癥結，不斷地培養(yǎng)自己的直覺，并把思維的靈感火花及時保存，成為研究的新發(fā)現(xiàn)；科學的態(tài)度也很重要，這需要我們在思考問題的時候要聚精會神，真正深入到一個問題的每個層次中，否則效率的下調只會使瞬間的靈感頃刻溜走。沒有“水銀瀉地”般的嚴密性思維做前提，便不可能有“閃電行空”般的果斷抉擇與決策?？茖W大師愛因斯坦認為，“發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業(yè)知識放在首位”。屬于理性認識階段。當今建設工程專業(yè)的技術不斷更新，如果不經常的進行學習，就無法跟上當前的發(fā)展，所以，學習尤顯重要，不僅要學習專業(yè)知識，汲取建設領域最新成果，具備豐富的理論知識，更要充分利用經常下基層指導工作的便利條件，虛心向基層同志學習，讀好實踐這本無字之書，在實踐中增長才干。本次培訓我學到了許多專業(yè)知識，如森工作業(yè)科學與技術、森林采伐與森林更新系統(tǒng)、采伐量控制系統(tǒng)、森林生態(tài)采伐作業(yè)、科級創(chuàng)新等相關知識。通過本年度的學習，使我提高了理論知識和專業(yè)技能，并且加深了對森林工程這一行業(yè)熱點問題和前沿問題的了解及發(fā)展方向。國際著名學術團體——羅馬俱樂部在《回答未來的挑戰(zhàn)》中指出，學習有兩種類型：一種是維持性學習，它的功能在于獲得已有的知識、經驗，以提高解決當前已經發(fā)生問題的能力：一種是創(chuàng)新學習，它的功能在于通過學習提高一個人發(fā)現(xiàn)、吸收新信息和提出新問題的能力，以迎接處理好社會日新月異發(fā)生的變化。抽象思維憑借科學的抽象概念對事物的本質和客觀世界發(fā)展的深遠過程進行反映，使人們通過認識活動獲得遠遠超出靠感覺器官直接感知的知識。他還強調指出：“學習知識要善于思考。四、提高創(chuàng)新能力（一）、要主動營造活躍的創(chuàng)新氛圍。我們在做實驗的過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，有的現(xiàn)象因為各種各樣的原因不是理論上該有的現(xiàn)象，有時候也無從解釋，這就要求我們必須要勤于思考和研究解決問題，任何新發(fā)現(xiàn)都是在長期的思考論證中得以立足的，搞實驗的人必須要有思考的習慣，這是研究的前提所在。森林工程專業(yè)的課程很多，分的也很細，一定要學好基礎課，它是我們以后研究問題的理論依據，實踐則是我們實現(xiàn)創(chuàng)造的鑰匙，我們只有理論與實踐相結合，不斷的學習提高自身素質和創(chuàng)新能力，才能推動社會進步和企業(yè)發(fā)展。以后數(shù)十年中，Altshuller窮其畢生的精力致力于TRIZ理論的研究和完善。針對技術系統(tǒng)進化演變規(guī)律，在大量專利分析的基礎上TRIZ理論總結提煉出八個基本進化法則。我們學習TRIZ理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進程，而且能得到高質量的創(chuàng)新產品。每逢下大雪，機場需要用強力鼓風機來清除跑道上的積雪。帆船的運輸系統(tǒng)是利用能源風能通過動力裝置帆、傳輸裝置是桅桿、執(zhí)行裝置船體、控制裝置舵，作用于對象水