小學語文六年級教案——我的戰(zhàn)友邱少云講讀教案設(shè)計及評析-免費閱讀
【正文】 《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，不僅具有很強的藝術(shù)性，更具有思想性。課文的這個特點，就決定了教學時的訓練重點：即引導學生通過作者當時的心情來理解邱少云的危險處境和所忍受的巨大痛苦，從而進一步抓住邱少云的外表，去體會領(lǐng)悟他的偉大，教學本課就是要抓住課文的這個特點進行語文的基本功訓練，使學生在閱讀文章時懂得分辨人物的外表和內(nèi)心。 問： ?。?）邱少云的戰(zhàn)友目睹眼前發(fā)生的一切，為保證戰(zhàn)斗勝利他不能救自己的戰(zhàn)友，心如刀絞，課文哪些句子反映出他的這種焦灼不安、矛盾痛苦的心情 （指出：有避免犧牲的可能，邱少云沒有那么做，作者及其戰(zhàn)友也沒有那樣做，說明邱少云所在的集體是個嚴守紀律的集體，這樣的集體培育了無數(shù)象邱少云這樣的鋼鐵戰(zhàn)士。 第二課時 一、內(nèi)容 精讀課文，重點講讀第三段。一九五二年十月十二日，在朝鮮平康以南鐵原東北的三九一高地的戰(zhàn)斗中光榮犧牲?！ 窘虒W重點、難點】 ，去理解邱少云的危險處境?！ 。ㄉ駪B(tài)、動作），去體會邱少云的偉大精神世界。同年十一月六日，中國人民志愿軍領(lǐng)導機關(guān)決定追記特等功，并于一九五三年六月一日授予一級英雄的稱號，追認為中國共產(chǎn)黨黨員。學習透過外表體會人物的內(nèi)心。） ?。?）作者能把自己的這種心
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