小學語文五年級教案——兩種教法兩種境界──富饒的西沙群島聽課一得-免費閱讀
【正文】 B教師抓住了語言這根語文課的命脈，先扶著學生學習語言，再放手讓學生學習語言。大家以后有什么麻煩，就來找我，我一定幫忙?！ ∝悮ば螤疃鄻?，有的（），有的（），有的（）。 同學們爭先恐后地說著自己的研讀成果，教師不停地表揚著。 A教師的課堂教學簡介 第一步：分組研讀課文。 生：我補充一點，那兒的魚各種各樣，多得數(shù)也數(shù)不清?！ 〗處熥寣W生在貝殼和海龜中選擇一種，研讀相關(guān)段落，要求是：你是從哪些詞語中讀懂貝殼或海龜?shù)奶攸c的？圈圈畫畫重要詞語。一會兒，一場別開生面的海產(chǎn)品自我介紹會拉開了序幕：珊瑚：大家好，我是海底的美麗公主──珊瑚，我和我的姐妹們形態(tài)各異，美麗多姿?！ 墩Z文課程標準》指出：語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。這樣
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