小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——兩種教法兩種境界──富饒的西沙群島聽(tīng)課一得(留存版)
【正文】 后，讀給你的好朋友聽(tīng)吧。你看，我們的樣子像不像一朵朵盛開(kāi)的鮮花？ 海參：（慢條斯理地）你們好，我是海參，在海底，我們的家族成員可多了，我們經(jīng)常懶洋洋地蠕動(dòng)著，大家都叫我們海底老人。學(xué)生要做海產(chǎn)品的代言人，就必須理解描寫(xiě)海產(chǎn)品特點(diǎn)的詞語(yǔ)，再用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！ ∥魃橙簫u的貝殼真是（）、（）！ 第三步：自主研讀第三自然段?！ 〉诙剑簠R報(bào)研讀成果。 學(xué)生挑選自己喜歡的一段課文美美地讀一讀。你瞧，我們每天都穿著漂亮的衣服在海底作巡回演出呢！ 思考 表面上看，A教師在這堂課里輕松解決了四個(gè)自然段的教學(xué)任務(wù)，而B(niǎo)教師只完成了A教師的一半?！ 墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)?！ 〗處熥寣W(xué)生在貝殼和海龜中
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