小學語文五年級教案——秦始皇兵馬俑教學設計之一-免費閱讀
【正文】 ?、芩坪跏鞘裁匆馑?？ ?、菰炀渑e例：前段時間，爺爺病了?！ ∽鲎鳂I(yè)本上的第5題?！ ∮脷w并法概括第2段段意?！ 、谝黄テ?zhàn)馬，似乎在傾聽雄壯的號角聲?！ ≌n后小結： 第二課時 教學目標 了解兵馬俑的神態(tài)和它的出土在考古史上的價值?！ ∵@一段有外到內分別寫了什么？（鎦金大字、大廳）為什么說大廳極為壯觀?！ ∪?、檢查一讀課文的情況 指名認讀生字； 了解劃出的詞語； 指名回答問題（一讀的思考題）并板書（陣容、神態(tài)）； 完成作業(yè)本上第2兩題。⑵繼續(xù)運用段落大意歸并法歸納主要內容。 能用也許、似乎造句?！ W習第3自然段，完成作業(yè)本上的第2題。 課文一開頭就介紹了什么？（博物館的地理位置） 讓學生知道：西安是陜西省的省會；兵馬俑博物館是陳列1974年從秦始皇陵墓的兵馬俑坑中發(fā)掘的兵馬俑的地方。 結合講評，深入理解課文內容?！ ∪?、學習第4自然段?！ ↓R讀第4自然段。
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