【摘要】1 《秦始皇兵馬俑》第二課時教學設計1 一、導入 昨天我們已經(jīng)來到了西安的驪山,看到了兵馬俑博物館,那是 (讀課文),使我們感受到了建筑的壯觀,(板書建筑壯觀)想不 想去親眼目睹一下那吸...
2025-08-06 19:10
【摘要】第一篇:14、秦兵馬俑第一課時教學設計 14、《秦兵馬俑》教學設計(第一課時) 江蘇省寶應縣涇河中心小學孫二林 〔目標預設〕 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課7個生字,兩條...
2024-10-17 20:08
【摘要】1 《秦始皇兵馬俑》教學設計之一 一、教學目標 1、學會運用段落大意歸并法給課文歸納主要內(nèi)容。 2、學會本課8個繩子,理解19個詞語的意思。 3、能用也許、似乎造句。 4、了解秦始皇兵...
2025-08-06 15:54
【摘要】1 《秦始皇兵馬俑》第二課時教學設計3 《秦始皇兵馬俑》這篇課文寫的是古代文 物,介紹了秦始皇兵馬俑博物館的地理位置,壯觀的建筑物和兵馬 俑的軍陣、神態(tài),指出秦始皇兵馬俑的出土是我國考古史...
【摘要】1 學習目標: 1.正確、流利地朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容,并提出不懂 的問題。 2.收集有關資料。 3.學會本課8個生字和18個新詞。 學習過程: 一、讀課題,你知道挑山工是做什么...
2025-08-06 00:59
【摘要】秦始皇兵馬俑下到坑內(nèi)近看,這些兵馬俑神態(tài)各異,栩栩如生。有的兵俑,留著胡子,虎視眈眈,神情十分嚴肅,這也許是久經(jīng)沙場、屢建戰(zhàn)功的老戰(zhàn)士;有的兵俑,束著頭發(fā),一臉稚氣,這可能是剛入伍的新兵。一匹匹戰(zhàn)馬,膘肥體壯,豎耳瞪眼,似乎在傾聽雄壯的號角聲。將軍俑跪射俑立射俑中級軍吏
2024-11-11 05:22
【摘要】 小學六年級語文教案——秦始皇兵馬俑 教學目標: 1、了解秦始皇兵馬俑的陣容、神態(tài)。 2、理解神態(tài)各異、栩栩如生、也許、似乎詞語的意思。 3、能學習第四自然段對兵馬...
2024-10-01 10:01
【摘要】秦始皇兵馬俑班級姓名一、給下列字注音。顯著()刊()登兵馬俑()陜()西臨潼()林畔()塑()像勘()查發(fā)掘()弩()兵
2024-12-05 04:54
【摘要】1974年,在陜西臨潼縣東南秦始皇的驪山陵東側,發(fā)現(xiàn)了三個兵馬俑陪葬坑,從中出土了大量刻畫精致、形態(tài)逼真的兵馬俑。這便是舉世無雙、享譽世界的秦兵馬俑,被人們稱為“世界第八大奇跡”。俑:古時殉葬用的木制或陶制的偶人。秦兵馬俑是秦始皇陵的陪葬坑。秦始皇陵位于今西安市臨潼區(qū)東約5千米處,南依驪山,北臨渭水
2024-12-11 08:40
【摘要】1 ?秦始皇兵馬俑?第二課時教學設計3 ?秦始皇兵馬俑?這篇課文寫的是古代文物, 介紹了秦始皇兵馬俑博物館的地理位置,壯觀的建筑物和兵馬俑的 軍陣、神態(tài),指出秦始皇兵馬俑的出土是我國考古史...
2024-09-23 04:50
【摘要】1 ?秦始皇兵馬俑?第二課時教學設計2 教材分析: 神秘而古老的兵馬俑是學生感興趣的話題。本文作者通過細致 入微的觀察、精練的語言、合理的段落結構把兵馬俑的軍陣寫得威 武雄壯,把兵馬俑的...
2024-09-23 04:40
【摘要】、流利、有感情地朗讀課文。,理解由生字組成的詞語?!氨R俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個性鮮明”在文中的作用。,感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧,激發(fā)民族自豪感。學
2024-12-12 21:54
【摘要】 ?秦始皇兵馬俑?第二課時教學設計1 一、導入 昨天我們已經(jīng)來到了西安的驪山,看到了兵馬俑博物館,那是〔讀課文〕,使我們感受到了建筑的壯觀,〔板書建筑壯觀〕想不想去親眼目睹一下...
2024-09-30 16:05
【摘要】第一篇:《秦兵馬俑》第一課時教學設計 一、啟發(fā)談話,提示課題 1、出示: 秦 解釋。 秦始皇是中國第一個皇帝。 2、出示: 秦兵馬俑 俑會跟什么有關系?(人)是不是呢?我們看課文就知道...
2024-10-29 06:21
【摘要】第一篇:《秦兵馬俑》(第一課時)說課稿 《秦兵馬俑》(第一課時)說課稿 各位領導、老師們: 大家好! 今天我執(zhí)教的是《秦兵馬俑》一課的第一課時。下面我談談我對這節(jié)課的一些想法,與大家分享我們對...
2024-11-03 22:28