【正文】 年級領導、班主任、備課組長要以身作則。學生的安全工作正在加強和防范。在班級管理中，絕大部分班主任班風正、能勤到班、勤跟班、班級管理，得體得法。同一教師帶不同的班成績差距較大。同時祝愿各位家長工作順利，家庭幸福。讓孩子有個好的心態(tài)。這時需要家長會同班主任做好耐心細致的工作。高三的復習節(jié)奏較快，特別是第一輪復習，有的學生有一種喘不過氣的感覺，加上各科老師都很要勁，每天留的作業(yè)忙不過來，有時手忙腳亂，實際上我們對第一輪復習要求的就快，快節(jié)奏勤反復，有的學生適應不了。④第四輪復習從5月下旬到6月6日為考試前調整階段，這個階段通過對每天上課、活動、休息科學合理考試安排，把學生的狀態(tài)調整到最佳。通過考試后分析等大量的工作，學生在學習態(tài)度、學習方法、學習習慣都有明顯的變化，學生的學習積極性也有了明顯的提高。我們8班主要舉辦了期中考試學生代表經驗交流會。結合兩次考試和開學以來學生的表現，我覺得師生們都有很大變化，我總結如下幾點：師生精神狀態(tài)較高一、高二上學期有明顯變化，學生學習積極性高漲，教師們信心十足，學生上課聽課更認真。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。如果同學的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護，也是對同學的及時幫助。在看待同學關系這個問題上，我們不能充當孩子的保護傘，而要充分利用這些機會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應能力、解決問題的能力。我希望你們抽出一點時間來多關心自己的孩子，不要總認為孩子還小，凡是慢慢來，那這種想法就不對，也不要總以為孩子的學習是學校和老師的事。這些都是重點。”可見家庭教育的重要性。一、半學期來的學習情況和孩子的表現：從總體來看，大家都有進步，發(fā)現有很多值得驕傲的地方，有的人書寫進步了，有的人上課注意力集中了，并能積極發(fā)言了，有的人自覺性提高了，我相信很多同學都在不斷成長。比跑操——整齊劃一氣勢如虹。沒有激流談不上勇進，沒有山峰則談不上攀登，同學們的學習如果沒有經歷風風雨雨，那么我們的成績就不會春華秋實，同學們學習的意義在于拼搏，因為學習本身就是一個競技場，自古成功在嘗試，試試我們也能學好，試試我們也能行，(我還和學生們常說，今天我們多幾分鐘的準備，明天我們就會少幾個小時的麻煩，努力拼搏，今朝汗灑書本，明日笑容映顏......讓學生們從內心真正體會到這種激勵所帶來的力量，我和我的學生們也逐漸感覺到這種精神力量所帶給我們的樂趣，這種力量讓我們每天意氣風發(fā)對待生活對待學習，過得很充實而且很快樂。這里面的原因可能有兩種：一種是心理素質欠佳，考試時總情不自禁地緊張，這種學生心態(tài)還需鍛煉、調整，以后的大考小考不斷，更要磨練自己；還有一種就是知識學得不扎實，還比較浮，口頭的、眼前的似乎都會，一較真就不能落實到卷面上了，因此就要加強雙基的訓練了。你是學生，明確自己的首要任務。所以對待這類學生我想說：首先要端正態(tài)度，其次要挖掘潛力。畢業(yè)成績了。作為鞍山一中一員，我誠心歡迎家長們來學校，即使有的問題我們暫時幫不上您，至少可以和您分擔。那么，做為父母，應該客觀分析孩子水平，提出合理的要求，不要期望值過高。此外，過去“一貫”不犯錯誤不頂嘴的孩子，到了這個時候也可能犯錯誤或頂嘴，諸位不要不理解，直面就是?？梢哉f，高二學年，是學生問題多發(fā)期。如果您發(fā)現您的孩子較明顯地注重服飾打扮、常有神秘電話，眼中常有您不懂的幸福，則多半是遇到心儀的異性了。那么，影響孩子成績的因素有哪些呢?我們從哪些地方入手呢?讓我們一起來看一下幾個問題：1文理分科分班問題文理分科是一個慣性的做法，也是遼寧省既成事實的做法，盡管考綱還沒有下達。對于成績平平的孩子，對于成績波動滑坡的孩子，對于成績經常處于后面位置的孩子，我們要以自信心鼓勵孩子，以寬容心給孩子一個空間，以平常心示范給孩子——人生各有位置，人各有短長，我們要做的是盡自己全力做好該做的事情，而不是都要像誰誰誰一樣。只有老師、家長、學生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強、最佳功能。積極配合支持學校。學而不思，往往就囫圇吞棗，課堂上不能緊跟老師進行積極思維，課下鞏固跟不上，把寫作業(yè)只是當做任務完成，不會把作業(yè)當作進一步理解知識、鞏固知識的有效手段，使作業(yè)陷于模式化、機械化，如此的學習，將會顯得非常被動!任何知識的學習，都要重視兩種方法：一是學習、整理，把書本的知識變薄，變成自己再創(chuàng)造的好用的東西。希望各位家長要高度關注孩子的心理健康，幫助孩子樹立一個健康向上的積極心態(tài)，既不要自高自大，也不要自輕自薄，要相信自己的實力，相信一分耕耘一分收獲，相信實力需要靠不懈的努力去支撐。希望家長理解并支持學校的做法。下面給家長的幾點建議家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。學習心態(tài)不夠端正。有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等。時間利用不夠充分。我們年級仍然實行月考制，每學期有四次大型考試，同學之間形成了比、學、趕、超的良好氛圍，同學之間既能互相學習、互相促進，又能彼此對照、彼此競爭，促使整個年級走上良性發(fā)展的軌道。這就是我們最大的成功。第一在陪伴孩子成長的過程中，比如，孩子厭學、叛逆、打架斗毆等等。前段時間，孩子們進行了期中考試，我相信很多的媽媽都和我一樣，在考前千叮嚀，萬囑咐，生怕孩子因為粗心而考出不理想的成績。羅理羅嗦講了這么多，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛?，F在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。三、抓好子女在家的行為習慣。這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力。讓學生始終知道：兩操、衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。如寒假十天的補課―――第三，重視課堂改革，強化學生主體參與。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!今天召集家長們共同商討孩子教育的事情，是因為本學期非同尋常，作為初三的學生，我們的孩子擔負著中考的重任。家庭和學校作為孩子成長中的兩塊正面教育陣地，要一起面對強大的社會負面教育，如果連溝通都不溝通，又如何談目標一致步伐一致？？有的家長是太忙，有的是善意地為老師減少麻煩，但在效果上是一樣的。尤其是一些平日乖巧，上進心強，不需要父母操心的，可能更讓他無法言說，積壓成疾。這也屬于本階段的正?，F象。至于具體的教法，可現身說法，可提供資料，可隨時滲透，因家而異。第四，要適應文理分科帶來的學習方式思維方式的變化，即文科思維和理科思維不同。但是，面對成績，相當多的家長還是忍不住失望、悲傷甚至憤怒，因為有些時候孩子做得實在太糟糕了。此次成績沒有協(xié)作體比較，也沒有與高一學年做具體對比，以下所講，均就本次考試而論。我以為，除了這些，還有，那就是：要培養(yǎng)他們的責任感和感恩意識!一個有責任的家長，他們的孩子多半是有責任的。現在家長們都忙著賺錢，賺大錢，卻忘記思考一個問題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學到知識，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用?最好的做法是不是這樣——錢要賺，孩子更要教育。孩子們在學校既是學知識，更要學做人。如筆記的完整性，不懂的一定不要空過，要多與老師交流等等。這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性，打一鞭子走一步。學習方法不科學有些學生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。六是部分學生責任心不夠。一、走讀以來的情況：分層教學、動態(tài)走讀。但是，請相信，每個人都有自己的閃光點。大家平時互相幫助，氛圍很溫馨，遇到集體活動，大家能團結一心，奮力拼搏。第一張PPT上的圖案就是劉可媽媽今天發(fā)給我的班徽設計作品的電子稿，非常精美，顯然是用心了。有的家長要求教師對學生能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的學生能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。首先，家長會讓我們教師和家長相互受益。讓我們教師對學生在家的表現有了一個更全面的了解，以便教師針對學生出現的問題給予及時的處理。也許有一個局限的條件是班級里的學生太多，教師的時間太少，與同學們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發(fā)現：我們教師對同學的了解還是不很深，有許多學生的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解同學們的所思、所言、所行。就這一個細節(jié)就可以說明大家對班級的關心和支持。這樣的班級，怎么能不優(yōu)秀!這樣的集體，怎么能不讓我們?yōu)樗湴?在這里，我要感謝大家，把這么好的孩子送到我這里。班級會為大家提供各種平臺和機會，只要努力，我們一定會發(fā)現，以后一定有機會的。二、期中考試具體情況分析三、問題所在：進入高二年級來，還有不盡如人意之處，還存在大量的問題希望能引起我們家長的重視。表現在：沒有明確目標，學習缺乏自覺性，沒有形成良好學習和生活習慣很多同學的學習還是被動的，不是主動的，需要老師、班主任的硬性死看，這一部分學生沒有一個明確的奮斗目標，學習只是應付差事，老師或班主任不在就不學習。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業(yè)現象。有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。二)作為家長，要有一種觀念。如果能夠養(yǎng)成良好的行為習慣，如孝敬父母、遵規(guī)守紀、善良、有愛心、有時間觀念、熱愛勞動等，將來進入社會后，一定能夠自立自強。四)作為家長，要有一種行為。一個有責任的老師，他們的學生也大多富有責任。首先，我按文理分科的順序表彰本次考試成績突出的同學：文科8科總分位居年級前列的同學有：??文科6科總分位居年級前列的同學有：??文科6科總分突出的同學還有：??文科單科居于年級前列的同學有：??理科8科總分居于年級前列的同學有：??理科6科總分居于年級前列的有：??理科6科總分成績突出的還有：??理科單科居于年級前列的同學有：??聽到自己孩子名字孩子的家長，心中必定歡欣鼓舞，因為孩子的成就是家長的欣慰與自豪，但我不希望它變成榮耀。那么，請您深呼吸一次，喝一杯水，平靜下來，和孩子一起分析一下問題，找一找原因，在我們力所能及的地方和孩子一起做好，在力所不及的地方借助外力。這些，主要依賴于學校老師的引導指點和孩子的覺悟實踐，家長要懂，要做提醒和監(jiān)督。補充一句：孩子開始戀愛不一定是他真的那么熱中于情感討厭學習，可能是他感覺到寂寞孤獨或只是需要人疼愛。雖說正常，并不是說可以合理存在，恰恰需要我們管教。平日里，我們可以多關注孩子的情緒變化，針對問題解決問題。如果怕干擾老師工作，提前預約就好，如果是怕老師不好溝通，注意禮節(jié)就是。這一學期來，從教學內容到作業(yè)、考試，都將滲透中考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養(yǎng)成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著中考成功了一半，所以，抓好初三第二學期的工作，意義極為深遠。學生是教學的主體，充分調動學生參與課堂教學是提高教學質量的關鍵所在，我們學校在抓課堂教學的改革上，力度很大，老師們充分利用學校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發(fā)現及時處理。下面，是我對家長們提的幾點建議：一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。六、教育學生遵守紀律。七、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。何況中學生的自覺性還沒有形成。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。今后我們會繼續(xù)我們的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。就在那天早上孩子臨出門前，我仍然不忘記囑咐：“考試的時候，一定認真審題，爭取考出理想額的成績。當遇到這些問題的時候，我們該怎么辦?沒有人天生會做父母，所以，我們一定要不斷的學習。謝謝大家!高二期中考試后家長會發(fā)言稿3尊敬的家長朋友們：大家好!我是高二年級主任xxx，非常高興又一次在這里和大家相遇。開學來一個多月高二年級全體師生全力沖刺小高考：語數外停課、調整會考教師的課務，每個老師每天都要上到45節(jié)課，多的甚至7節(jié)課，我們每周也進行了一次模擬考試，功夫不負有心人：在三月低的江蘇省學業(yè)水平測試(小高考)考試中取得了圓滿的成功、受到了教育局的高度評價：237人參加考試，僅有1位同學不過關需要補考1門，一中有9位學生未過、二中有170幾位學生未過、三中有70多位學生未過、四中有30多位同學未過。做任何事情都必須要有時間的保證，沒有足夠時間的投入，學習、工作等等都無從談起。《勸學》里面有這么幾句：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。還有不少同學在平時的學習中情緒不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別關注各科分數的多少。學校是教育人，培養(yǎng)人的地方，她一刻也離不開規(guī)章制度的約束，我校有其嚴明的紀律，無論是學生還是老師，都必須嚴肅認真地對待和遵守，只有有了良好的校園秩序，學生才能安心學習，學校才能有更好發(fā)展的保障。保證他(她)們正常的學習生活所需我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。不要過分保護孩子，要培養(yǎng)學生的自我管理能