【正文】 身教的結(jié)果。一個人要懂得感恩，他才能能成為人才，成為別人喜愛的人，成為我們供養(yǎng)他們的動力和希望。除語文外語之外，其余學(xué)科均有文理之別。此次成績沒有協(xié)作體比較，也沒有與高一學(xué)年做具體對比，以下所講，均就本次考試而論。因為追求進(jìn)步是每個孩子的愿望，是成長的需要，如同一棵樹苗必定要向上向著陽光生長。對于成績平平的孩子，對于成績波動滑坡的孩子，對于成績經(jīng)常處于后面位置的孩子，我們要以自信心鼓勵孩子，以寬容心給孩子一個空間，以平常心示范給孩子——人生各有位置，人各有短長，我們要做的是盡自己全力做好該做的事情，而不是都要像誰誰誰一樣。而考試，和他們一樣，是學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面，它只是對于升學(xué)不可替代，而升學(xué)只是人生的一步，是一時之事，只有身心健康成長才是一輩子的大事。但是，面對成績，相當(dāng)多的家長還是忍不住失望、悲傷甚至憤怒，因為有些時候孩子做得實在太糟糕了。我相信，情緒激動或憤怒的時候是不該做決定或下結(jié)論的。那么，影響孩子成績的因素有哪些呢？我們從哪些地方入手呢？讓我們一起來看一下幾個問題：文理分科分班問題文理分科是一個慣性的做法，也是遼寧省既成事實的做法，盡管考綱還沒有下達(dá)。第二，要適應(yīng)班級人員調(diào)整的變化，盡快融入集體，廣交同學(xué)。第四，要適應(yīng)文理分科帶來的學(xué)習(xí)方式思維方式的變化，即文科思維和理科思維不同。不明之處，詢問他人、查詢資料、家長之間交流都會有幫助。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子較明顯地注重服飾打扮、常有神秘電話，眼中常有您不懂的幸福，則多半是遇到心儀的異性了。同時，請您在關(guān)注孩子的同時，一定及時教給他什么能做，什么不能做，并且嚴(yán)格兌現(xiàn)您的要求。至于具體的教法，可現(xiàn)身說法，可提供資料，可隨時滲透，因家而異。補充第二句：孩子戀愛這件事和課外閱讀、上網(wǎng)、打籃球一樣可能會影響學(xué)業(yè)，但不是必然，家長和老師的責(zé)任是教會他們不影響學(xué)業(yè)?？梢哉f，高二學(xué)年，是學(xué)生問題多發(fā)期。另外，從學(xué)生年齡看，大部分學(xué)生是在高二進(jìn)入十八周歲，生理成熟心理成熟，獨立性增強，逆反心理加重，常會出現(xiàn)有意違逆師長父母的行為。這也屬于本階段的正?，F(xiàn)象?；驹瓌t就是疏導(dǎo)加嚴(yán)管，雙方不可或缺。此外，過去“一貫”不犯錯誤不頂嘴的孩子，到了這個時候也可能犯錯誤或頂嘴，諸位不要不理解，直面就是。所以這一時期，尤其要關(guān)注孩子的心理健康。尤其是一些平日乖巧，上進(jìn)心強，不需要父母操心的，可能更讓他無法言說，積壓成疾。還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)寬松家庭氛圍，多給孩子溝通機會，多讓他表達(dá)心理話，這都有助于緩解孩子的壓力，或者調(diào)整心理焦慮。那么，做為父母，應(yīng)該客觀分析孩子水平，提出合理的要求，不要期望值過高。在我們身邊，每屆都會出現(xiàn)一些心理問題嚴(yán)重甚至不能讀書的案例，衷心希望家長關(guān)注孩子心理，應(yīng)該重視減壓預(yù)防和對癥治療，重視正規(guī)心理調(diào)適和治療的作用。家庭和學(xué)校作為孩子成長中的兩塊正面教育陣地，要一起面對強大的社會負(fù)面教育，如果連溝通都不溝通，又如何談目標(biāo)一致步伐一致？？有的家長是太忙，有的是善意地為老師減少麻煩，但在效果上是一樣的。在方法上，可以電話談，面談，網(wǎng)絡(luò)上交流，寫信等等。以上為我所講，時間關(guān)系，比較簡陋，有興趣家長我們可以在會后具體交流?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天召集家長們共同商討孩子教育的事情，是因為本學(xué)期非同尋常，作為初三的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著中考的重任。為了完成各項任務(wù)，順利實現(xiàn)初中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我們做了以下一些工作：第一，強化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。利用每周六上午和下午的活動時間，我們組織開展了學(xué)科的培優(yōu)和輔差工作，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生，提高競賽成績。如寒假十天的補課―――第三，重視課堂改革，強化學(xué)生主體參與。第四，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透中考意識面對月考和中考兩個不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解中考，樹立中考意識，我們從初二開始，考試科目，時間，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照中考要求，具有極大的可比性。第五，全力提高教育教學(xué)水平在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績顯著提高。第六，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操、衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。讓學(xué)生始終知道：兩操、衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。第七，從學(xué)生實際出發(fā)，客觀、科學(xué)評價每一位學(xué)生。也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題。通過了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉(zhuǎn)化。這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。二、科學(xué)的分析子女的成績檔案。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。四、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾?！辈恢议L在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。加強紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。八、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。下面再提幾點希望：樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理?，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異。嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。(3)上午11：55放學(xué)，晚上5:40放學(xué)，家長要掌握時間，要求學(xué)生放學(xué)按時回家，不能在外逗留、玩耍。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。羅理羅嗦講了這么多，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。最后我想說：家長同志們，給我們以時間，給我們以機會，歷史會證明我們的孩子是最優(yōu)秀的。給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關(guān)心，我們會用事實來回報所有的家長!謝謝你們!高二期中考試后家長會發(fā)言稿2親愛的老師、各位家長：大家好!我是的媽媽。所以，老師讓我來分享經(jīng)驗，我感覺有點壓力，也有點緊張。前段時間，孩子們進(jìn)行了期中考試，我相信很多的媽媽都和我一樣，在考前千叮嚀，萬囑咐，生怕孩子因為粗心而考出不理想的成績。”沒想到剛要出門的兒子生氣了，沖我大聲嚷道“你就知道考試”最后，還加了句“你上學(xué)的時候，很多學(xué)習(xí)比成績差的同學(xué)比你現(xiàn)在混得還好呢?”聽了這話，我真的無言以對，因為孩子說的確實是事實。直到某天上午，在路上遇到了我以前的班主任，無意間聊起這個話題。老師的這句話，讓我豁然開朗了不少。第一在陪伴孩子成長的過程中，比如，孩子厭學(xué)、叛逆、打架斗毆等等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，向有經(jīng)驗的老師、家長學(xué)習(xí)，才能夠幫助孩子更好地成長?？墒?，班級里的第一名只有一個，很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個第一。所以我們不去和別人比，而是拿自己的孩子的今天和昨天比，要看到孩子的點滴進(jìn)步，讓孩子懷揣希望，追逐夢想。這就是我們最大的成功。首先，讓我代表中學(xué)高二年級全體師生向到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝各位家長對我們工作的支持!今天的家長會分兩段，先是由我向全體家長匯報年級工作，然后再由班主任跟家長們交流。高二年級自上期一開學(xué)分科后，可以用三個詞來概括：穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。健康，表現(xiàn)在整個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個性發(fā)展上，好學(xué)、上進(jìn)是年級的主旋律。我們年級仍然實行月考制，每學(xué)期有四次大型考試，同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，又能彼此對照、彼此競爭，促使整個年級走上良性發(fā)展的軌道。得A情況：莫名同學(xué)得4A，有X位同學(xué)得3A：，有X位同學(xué)得2A：，有X位同學(xué)得1A：，以上報到名字的學(xué)生在明年的高考中將會有1到5分的加分。凡是這次考試在200分左右的學(xué)生都可以試一試，多一條腿走路，說不定將來就會有很好的前程。目前，我們高二年級總體形勢是不錯的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作是肯定的。時間利用不夠充分。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會珍惜時間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說或其他無聊事務(wù)之中，把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時光白白浪費掉。學(xué)習(xí)專注程度不夠。究其原因，往往就是專注程度不夠，有的因為學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，毫無動力，做一天和尚，撞一天鐘。有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等。這也就是說明做事要專心、用心的道理。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。觀察一下這類同學(xué)，往往會發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，好像對時間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識點的把握等等方面，沒有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計劃，以致無從實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)心態(tài)不夠端正。這些同學(xué)通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上比較情緒化，時而激進(jìn)，時而頹廢，時而上升，時而下降，學(xué)習(xí)和心情都呈現(xiàn)一條起伏不定的波浪線。針對以上這些情況，我們愿意和廣大家長共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習(xí)慣、養(yǎng)成、心態(tài)的形成、變化，為了孩子們的健康成長一起努力。我們在平時的教育、教學(xué)中，首先引導(dǎo)全體學(xué)生懂得時間的寶貴，不斷給他們算時間帳，“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，就是說明時光流逝、歲月匆匆的道理，今天距離高考僅有20天了，也就是說，20天過后，我們這些同學(xué)就是陳中的準(zhǔn)高三學(xué)生了。下面給家長的幾點建議家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。希望家長要教育孩子遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，樹立紀(jì)律觀念，尊重老師，懂的感恩，要把心思用在潛心研究學(xué)業(yè)、發(fā)展自身上，不要因為一些其他的事情耗費精力。學(xué)校的態(tài)度是堅決反對學(xué)生配帶手機，社會發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了，手機已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。在此，我希望咱們的家長朋友們，慎重考慮，不到萬不得已，最好不要給孩子提供手機。希望家長理解并支持學(xué)校的做法。要關(guān)注學(xué)生的行為。正確看待學(xué)生的成績，高度重視孩子的學(xué)習(xí)心理、特別是考試心理，幫助孩子樹立一個良好的心態(tài)。出現(xiàn)這種情況，家長應(yīng)主動跟孩子溝通，有針對性地對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵孩子勇敢面對，及時調(diào)整，不能因一時的考試失意而喪失信心，引導(dǎo)孩子進(jìn)行考后反思，要對自己準(zhǔn)確定位，把學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀者當(dāng)成自己追逐的對象和競爭的對手。希望各位家長要高度關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子樹立一個健康向上的積極心態(tài)，既不要自高自大，也不要自輕自薄，要相信自己的實力，相信一分耕耘一分收獲，相信實力需要靠不懈的努力去支撐。高中三年的學(xué)習(xí)，是對孩子學(xué)習(xí)能力、身體狀況、心理素質(zhì)的大考驗，也是孩子人生道路上的一次刻骨銘心的大鍛煉。要鼓勵孩子樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)定位，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于吃大苦、攻難關(guān)，奮勇當(dāng)先，樹立競爭觀念。所以，希望家長多鼓勵孩子，以表揚激勵為主，以行動感染為主，以智慧幫助為主，那么，未來就將屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長!告誡孩子講究學(xué)法、注重實效，切忌學(xué)而不思，囫圇吞棗。學(xué)而不思，往往就囫圇吞棗，課堂上不能緊跟老師進(jìn)行積極思維，課下鞏固跟不上，把寫作業(yè)只是當(dāng)做任務(wù)完成，不會把作業(yè)當(dāng)作進(jìn)一步理解知識、鞏固知識的有效手段，使作業(yè)陷于模式化、機械化，如此的學(xué)習(xí)，將會顯得非常被動!任何知識的學(xué)習(xí)，都要重視兩種方法：一是學(xué)習(xí)、整理，把書本的知識變薄，變成自己再創(chuàng)造的好用的東西。希望各位家長，根據(jù)自己孩子實際情況，科學(xué)指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)方法，并做到積極與科任老師交流溝通，聽取老師的意見和建議。幫助孩子樹立時間觀念。在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。積極配合支持學(xué)校?！比欢谂c家長的平時接觸中，我也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)家庭教育實在是教育當(dāng)中一個薄弱環(huán)節(jié)。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。當(dāng)然，我決不是說家長不能向?qū)W校提意見，相反，而是希望家長們多到學(xué)校來看看，多與班主任交流。只有老師、家長、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強、最佳功能。除語文外語之外，其余學(xué)科均有文理之別。此次成績沒有協(xié)作體比較，也沒有與高一學(xué)年做具體對比，以下所講，均就本次考試而論。因為追求進(jìn)步是每個孩子的愿望，是成長的需要，如同一棵樹苗必定要向上向著陽光生長。對于成績平平的孩子，對于成績波動滑坡的孩子，對于成績經(jīng)常處于后面位置的孩子，我們要以自信心鼓勵孩子，以寬容心給孩子一個空間，以平常心示范給孩子——人生各有位置，人各有短長，我們要做的是盡自己全力做好該做的事情，而不是都要像誰誰誰一樣。而考試，和他們一樣，是學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面，它只是對于升學(xué)不可替代，而升學(xué)只是人生的一步，是一時之事，只有身心健康成長才是一輩子的大事。但是，面對成績，相當(dāng)多的家長還是忍不住失望、悲傷甚至憤怒，因為有些時候孩子做得實在太糟糕了。我相信，情緒激動或憤怒的時候是不該做決定或下結(jié)論的。那么，影響孩子成績的因素有哪些呢?我們從哪些地方入手呢?讓我們一起來看一下幾個問題：1文理分科