小學語文五年級教案——關于對軍神一課三維目標的認識(2)-免費閱讀
【正文】 本課教學中，教師在幾個不同的教學環(huán)節(jié)有機地啟發(fā)學生結(jié)合課前查閱的相關資料，作為認識文本的補充，例如對劉伯承生平、事跡的描述等，顯得自然、有效，不失為這節(jié)課的一個亮點。老師課堂上啟發(fā)學生提出的幾個為什么，不僅是教學的重點、難點，也是學生最急切了解的問題，抓得比較好，抓住了問題的關鍵，整堂課以此為線索展開教學活動，主要的思路較為清晰、鮮明。A通過多種形式的讀書策略及體會人物品質(zhì)的幾 種常見方法的滲透、指導，深入理解文本語言，感受人物的崇高品質(zhì)；B創(chuàng)設一定的情境使學生能夠充分地進行必要的體驗?！ 。?）關于情感、態(tài)度、價值觀目標。 2．創(chuàng)設學生學習的情景點。
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