小學(xué)語文六年級(jí)教案——我愛綠葉教學(xué)設(shè)計(jì)之三-免費(fèi)閱讀
【正文】 (2)照AABC和AABB的樣子，各摘五個(gè)詞。一。 (二)教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)回顧。一。一?！ “吹?自然段學(xué)法自學(xué)，并思考這兩段與前面的有什么不同。找綠葉功能?！ ≈苯樱壕G葉類的蔬菜?！ 〉?課時(shí) (一)教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)第三段，了解綠葉的功能，對(duì)人類的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。全班統(tǒng)一?！ ?2)自由讀通全文，劃出問題。 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。 2．了解綠葉的功能和對(duì)人類的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然的意識(shí)?！ ?二)教學(xué)過程 1．導(dǎo)入定向：從課外閱讀的書報(bào)談起。四人議論。用這些美好的景物與綠葉相提并論起到什么作用?至于可以換成什么詞?什么叫癡情?馬俊仁、郎平、聶衛(wèi)平癡情的是什么? 5．鞏固作業(yè)?！ ∽髡邜劬G葉有哪三個(gè)原因?把最喜歡的詞用○○圈出，句用劃出。劃中心句。議論佳句時(shí)出示下列燈片，進(jìn)行句子比較： 綠葉不怕狂風(fēng)，不讓風(fēng)沙淹理良田；阻擋暴兩，不使肥沃的土地變成溝壑；在炎炎烈日下，綠葉
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