高二歷史備課組計劃-免費閱讀
【正文】 復(fù)習時必須以課本為中心，以提高課堂復(fù)習效率為目標，同時注意處理好考點與非考點的關(guān)系。高二年級注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。以教學帶科研，以科研促教學，推動教研水平的整體提高。理科全面復(fù)習，進行第五次模擬測試及準備參加會考。五、教學安排第14周完成文科完成選修I第一、二、九單元教學任務(wù)及測試，理科完成必修I復(fù)習任務(wù)，并進行第一次模擬測試第57周文科完成第七、八單元教學任務(wù)及測試，理科完成必修II復(fù)習任務(wù)并進行第二次模擬測試。理科班完成歷史必修I、II、III基礎(chǔ)會考復(fù)習工作，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績。三、充分開展組內(nèi)成員互相聽課、評課的活動。于學生無法自主解決的問題，教師予以指導和講解，用最通俗易懂的方式突破重點、難點。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、確保學業(yè)水平考試全員通過并為歷史班的高三復(fù)習打好基礎(chǔ)，積極開展集體備課活動，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節(jié)。課堂模式的改進是新課程改革的核心，課堂是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，是落實三維目標的主陣地。⑶通過階段測試和點評，檢驗學習效果，及時查漏補缺。備課組成員及時到教研組集中，按集體備課工作安排，認真開展集體備課。研究課標和現(xiàn)代教育思想，研究考試說明和學科指導意見，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。文科班雙優(yōu)重點班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn)，在注重基礎(chǔ)的同時要加強學生的能力培養(yǎng)。（五）積極參加市等單位組織的各種教研活動，加強兄弟學校的教研交流。在備課組內(nèi)開展互相學習活動，互相聽課共同提高。研究習題。高度重視理科班的教學工作，加強對理科班學生的知識檢查力度?？傊?，本學期在全員的努力下，激發(fā)了學生學史的興趣，培養(yǎng)了學生的學史能力，學業(yè)水平測試取得了理想的成績，市期末質(zhì)量檢測也達到了預(yù)期的效果。四、教學要求認真研究課標、教材，妥善處理教學內(nèi)容，正確處理好教師和學生之間教與學的關(guān)系。理科全面復(fù)習加強練習，進行第四次模擬測試。真心成為學生學習的促進者，組織者，引導者，發(fā)現(xiàn)者。組織研究課，示范課等活動，要認真做好聽課評課，課后及時地組織教師進行評課，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。加強高二的備考工作。規(guī)范備課組活動，每周星期二上午時間為集體備課時間。積極推進教學方法和手段的現(xiàn)代化。組織教師認真研讀課標，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實，繼續(xù)深入“有效教學”的教學范式研究，做到“有效備課、有效上課、有效作業(yè)”；達到“教學目標
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