【正文】 三、總結結束同學們，今天我們通過學習，掌握了一定的溺水自救與預防知識，大家在以后的學習、生活中要加強學習，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。（四）如何自救（師）溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。此外周邊地區(qū)未造成人員死亡的兒童溺水現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。（師）今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識（板書課題：防溺水安全教育）。11日，在該鎮(zhèn)蘇池村楓香坪組農田排水溝內發(fā)現(xiàn)了失蹤學生的尸體。再展示數(shù)張圖片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例。教學目標：了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。我們是一年級的小學生了,從今天開始,我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：（教師PPT演示）(1)未經(jīng)家長、老師同意不去；(2)沒有會游泳的成年人陪同不去。你是否感嘆，是否惋惜，兩個鮮活的生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學們繼續(xù)觀看下面的情景（教師演示少年溺水后父母及親人痛苦的圖片（PPT）,然后與同學談談你的看法?！斗滥缢踩逃方虒W實錄內容提要《防溺水安全教育》的教學設計，主要針對我校特殊的地理位置及本地人的習慣，以及近幾年全國陸續(xù)發(fā)生的中小學生溺水事件進行的安全教育。溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。第五篇：珍愛生命防溺水珍愛生命，遠離危險 ——防溺水安全教育教學設計浙江省衢州市柯城區(qū)花園小學童菊芬教學內容：學習游泳安全知識，學習防溺水的基本安全常識，培養(yǎng)有關防范力。游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻?。最后造?名落江失蹤學生全部溺亡發(fā)生溺水的常見原因有：在水邊玩耍，撿落入水中的物品。本著“安全第一，預防為主”的精神，為了學生的健康和安全，學校與各位學生家長（監(jiān)護人）簽定學生防溺水安全責任書。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。今天我們要學習的主題是防溺水教育。:請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。今天這節(jié)課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教育》。我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河。教學過程：一、談話引入課題小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里。池塘里游泳，你們想知道他們去洗澡發(fā)生什么事了嗎，告訴你們，他們下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了，他們好可憐。水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人來相助或撥打“110”。溺水原因主要有以下幾種：。：同學們,生命只有一次，幸?？鞓访恳惶?。二、新授游泳中要注意的問題：組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面?！睂W生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。為了讓慘劇不再重演，有效遏制學生發(fā)生意外傷亡事故，確保青少年學生生命安全，預防溺水事故的發(fā)生，今天在這里我重申學生必須做到六不、兩會：六不：是指不在無成人帶領下私自下水游泳、嬉水、玩耍；不擅自與同學結伴游泳、嬉水、玩耍；不到無安全保障的水域游泳、嬉水、玩耍；不在上下學途中下江河、池塘、水庫等水域游泳、嬉水、玩耍。游泳時抽筋或在水中打鬧。雨天行走、在井邊打水時要格外小心。教學目標：情感目標：提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。教師進行詳細講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。教學設計將知識介紹和演示文稿相結合，融知識性、趣味性和生動性于一體，教育學生認識游泳的原則，在游泳時發(fā)生意外如何自救及救助他人，并且通過一些血淋淋的事實，教育學生珍惜生命，愛護生命。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。(3)深水的地方不去；(4)江溪池塘不去三、探討原因溺水原因主要有哪幾種？學生分小組探討。（4）小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘